【摘要】：職業(yè)倦怠是一種由于工作內(nèi)容和動(dòng)作單一沒(méi)有新鮮感而產(chǎn)生的心理枯竭的癥狀,是員工由于工作壓力過(guò)大無(wú)法承受而感到身心俱疲、沒(méi)有精神的感覺(jué),是工作主體在不能解決自己工作給自己帶來(lái)的壓力情況下所出現(xiàn)的身體器官退化、心理憔悴的現(xiàn)象。在教育事業(yè)中,高校女教師一直都是比較特殊的一類群體,她們即要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)應(yīng)對(duì)社會(huì)和時(shí)代的挑戰(zhàn),面對(duì)激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力,同時(shí)還需要更多的兼顧到家庭,尤其生育子女的任務(wù)無(wú)法被代替,必須要承擔(dān),并且女性特殊的生理特點(diǎn)和心理特征,在中國(guó)幾千年來(lái)傳統(tǒng)思想的影響下,高校女教師在社會(huì)期望與自身角色沖突的壓力下,職業(yè)倦怠的情況越來(lái)越嚴(yán)重。因?yàn)楸救嗽趦?nèi)蒙古地區(qū),所以選擇更加具體的內(nèi)蒙古地區(qū)高校女教師作為本文的研究對(duì)象。本文的研究是關(guān)于高校女教師探究外部環(huán)境、高校組織制度、教師自身因素等變量對(duì)工作倦怠的影響研究,目的是從理論上外部環(huán)境、高校組織制度、教師自身因素對(duì)職業(yè)倦怠的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行回顧和總結(jié),并將研究對(duì)象設(shè)定為高校女教師的特殊群體。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析等方法,從實(shí)證研究上考察探索高校女教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀,結(jié)合女教師擔(dān)任角色的特性上分析其職業(yè)倦怠的來(lái)源,并就前面的變量與職業(yè)倦怠影響關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行探討和研究。本文主要研究?jī)?nèi)容如下:第一章導(dǎo)言,包括了研究背景,研究意義,研究?jī)?nèi)容及方法和本文可能的創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處。第二章文獻(xiàn)綜述和相關(guān)概念界定,基本理論綜述。論述高校職業(yè)倦怠相關(guān)概念和理論依據(jù),具體闡述了職業(yè)倦怠、高校女教師、教師職業(yè)倦怠的概念內(nèi)涵,并說(shuō)明了相關(guān)理論依據(jù)。第三章是高校職業(yè)倦怠形成及影響因素的理論機(jī)理分析,本文研究的理論支持和研究理論模型的建立以及研究假設(shè)的提出。第四章是對(duì)第三章所提出的理論假設(shè)進(jìn)行實(shí)證分析,包括在調(diào)研過(guò)程和數(shù)據(jù)分析過(guò)程中需要用到的方法及理論的闡述,對(duì)內(nèi)蒙古地區(qū)高校女教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀調(diào)研的及結(jié)果和分析,以及工作壓力和職業(yè)倦怠的相關(guān)性分析。第五章是根據(jù)第四章數(shù)據(jù)分析內(nèi)容得出的內(nèi)蒙古地區(qū)高校女教師職業(yè)倦怠的成因分析。第六章為根據(jù)職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因所提出的建議和方法。第七章為本文的研究總結(jié)。
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G645.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2543267