【摘要】：20世紀(jì)40年代末開始的新科技革命,標(biāo)志著人類社會進(jìn)入一個(gè)全新的信息時(shí)代——新媒體時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代,信息傳播技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、移動通訊技術(shù)等得到了快速的發(fā)展,新媒體也因此得到了更為廣泛的應(yīng)用。由于新媒體的技術(shù)在信息的收集、內(nèi)容與形式、傳播的途徑等多方面有很大的優(yōu)勢,使得社會大眾在思想意識、行為方式、語言特點(diǎn)等方面也發(fā)生了很大的改變。當(dāng)代大學(xué)生是具有自己個(gè)性的群體,他們的精力非常旺盛,想象力和創(chuàng)造力十分豐富。新媒體的出現(xiàn)更使他們在生活、心理、學(xué)習(xí)以及人際交往方面表現(xiàn)出鮮明的特點(diǎn)。大學(xué)時(shí)期,既是大學(xué)生們逐步形成認(rèn)識的關(guān)鍵時(shí)期,正確理性的世界觀、人生觀和價(jià)值觀正在形成,同時(shí)又是他們的人生最脆弱和容易出現(xiàn)各種問題的轉(zhuǎn)折時(shí)期,由于缺乏足夠的辨別是非的能力,因而比較容易受到不良網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)信息的侵?jǐn)_,使大學(xué)生在日常生活中的消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念受到不好的影響。我國開展消費(fèi)觀教育的時(shí)間比較晚,普遍比較缺乏,需要借鑒西方消費(fèi)觀教育的經(jīng)驗(yàn),再加上在新媒體的背景下對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀教育的寥寥無幾,這就需要家庭、學(xué)校、社會多方面的努力。因此,研究新媒體時(shí)代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀的特征并對其進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,對其中存在的具體問題進(jìn)行探究,提出有針對性的教育路徑具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。本文以新媒體作為時(shí)代背景,以大學(xué)生作為研究對象,主要采用問卷調(diào)查法、個(gè)案分析法等多種方法,對新媒體時(shí)代下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)而深刻地分析。首先論述了有關(guān)新媒體的概念和基本特征以及消費(fèi)、消費(fèi)觀和大學(xué)生消費(fèi)觀教育的內(nèi)涵,總結(jié)出新媒體時(shí)代下大學(xué)生消費(fèi)環(huán)境的特征,其次通過問卷調(diào)查的方法對新媒體時(shí)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查,并針對新媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的現(xiàn)狀,分析出其中存在的一些問題;再次對它目前的教育中存在的問題進(jìn)行了探討,并進(jìn)一步分析了原因;最后從高校、家庭、社會方面提出了新媒體時(shí)代下加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀教育的對策。
【圖文】：

17圖 3.1 被調(diào)查者家庭經(jīng)濟(jì)狀況被調(diào)查者中，2.47%的大學(xué)生家庭富裕；14.20%的大學(xué)生家庭中等偏上；75.的大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)中等；7.40%的大學(xué)生家庭較困難；0.62%的大學(xué)生家庭困難其中，大部分是中等家庭。3.2 新媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)現(xiàn)狀分析通過對調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析，在新媒體時(shí)代下，手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生中普及，對大學(xué)生的生活和消費(fèi)產(chǎn)生了廣泛的影響，，使大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀出現(xiàn)

圖 3.2 您對新媒體的依賴程度有多少根據(jù)圖 3.2 可以看出，大部分的大學(xué)生都對新媒體有很大的依賴作用，78.的大學(xué)生對新媒體很依賴，認(rèn)為沒有它就沒有安全感；21.33%的大學(xué)生認(rèn)為它是生活工具，可有可無；而沒有人認(rèn)為自己不需要新媒體。這表明新媒體已經(jīng)入到大學(xué)生的生活中，大部分大學(xué)生的生活對網(wǎng)絡(luò)有很大的依賴性。
【學(xué)位授予單位】：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G641

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本文編號：2541433