【摘要】：中國傳統(tǒng)文化規(guī)約下的精神文化,受利益機(jī)會主義影響的行為文化,被"以學(xué)為本"所固化的學(xué)術(shù)文化,是地方性大學(xué)教師社會服務(wù)的主要文化障礙。為全面推進(jìn)教師社會服務(wù)工作,地方性大學(xué)應(yīng)將調(diào)整服務(wù)評價(jià)制度作為引領(lǐng)教師社會服務(wù)文化的重要切入點(diǎn),借助文化傳播和文化接觸,推動教師精神文化、行為文化和學(xué)術(shù)文化的深度變革。
[Abstract]:The spiritual culture under the statute of Chinese traditional culture, the behavior culture influenced by interest opportunity, and the academic culture solidified by "learning-oriented" are the main cultural obstacles to the social service of local university teachers. In order to promote teachers' social service work in an all-round way, local universities should take the adjustment of service evaluation system as an important starting point to lead teachers' social service culture, and promote the deep reform of teachers' spiritual culture, behavior culture and academic culture with the help of cultural communication and cultural contact.
【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(DIA140307)
【分類號】：G645.1

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本文編號：2508407