【摘要】：隨著時(shí)代的飛速發(fā)展、全球化進(jìn)程的不斷加速,世界上不同的價(jià)值觀念相互交融和碰撞。中國共產(chǎn)黨在第十八次全國代表大會(huì)上,明確提出以"三個(gè)倡導(dǎo)"為主要內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,這為國家、社會(huì)和個(gè)人指明了前進(jìn)的方向。大學(xué)生是國家寶貴的人才資源,是興國安邦的重要保障。因此,他們的價(jià)值觀對(duì)個(gè)人乃至未來社會(huì)的意義非同小可,正確樹立大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為整個(gè)社會(huì)的重要課題。因?yàn)樯鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容中突出體現(xiàn)著人文教育的內(nèi)涵和本質(zhì)特征,二者有著深刻的內(nèi)在聯(lián)系。所以本文以人文教育為培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑,具有一定的創(chuàng)新性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出緊跟時(shí)代步伐,而目前大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解與踐行程度并不如意,對(duì)如何建構(gòu)自己的價(jià)值觀尚存有疑慮。本文從學(xué)校教育的角度出發(fā),通過探索,挖掘出大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在問題的原因,并將原因進(jìn)行歸納總結(jié),提出切實(shí)可行的措施,樹立大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。本文主要采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法等研究方法,對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析,并總結(jié)出大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中存在的主要問題有:價(jià)值信仰迷茫、價(jià)值追求利己化、社會(huì)意識(shí)淡薄等�；谝陨辖Y(jié)果,本文提出了用積極營造良好的校園文化氛圍、打造人文素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍、建立正確的思政教育觀念和建立和完善長效務(wù)實(shí)的教育機(jī)制,這些人文教育的方式來解決大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中存在的問題,進(jìn)而更加有效地培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人文教育。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱商業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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