【摘要】：機(jī)器人技術(shù)的不斷發(fā)展對(duì)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)提出了更高的工程能力要求。文章分析了工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題,通過在專業(yè)教學(xué)中引入CDIO工程教育理念,提升機(jī)器人專業(yè)師生的工程創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力;提出了基于CDIO模式的"分階段、遞進(jìn)式"的工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐教學(xué)體系,構(gòu)建了機(jī)器人專業(yè)實(shí)踐教學(xué)支撐體系。
[Abstract]:The continuous development of robot technology puts forward higher engineering ability requirements for industrial robot technology specialty. This paper analyzes the present situation and existing problems of practical teaching of industrial robot technology specialty, and improves the engineering innovation ability and team cooperation ability of teachers and students of robot specialty by introducing the concept of CDIO engineering education into the specialty teaching. The practical teaching system of industrial robot based on CDIO mode is put forward, and the practical teaching support system of robot specialty is constructed.
【作者單位】： 廈門市教育科學(xué)研究院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)微課程開發(fā)與應(yīng)用研究”的階段性研究成果之一(項(xiàng)目編號(hào):FJB160630,主持人:曾志斌)
【分類號(hào)】：G642.4

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本文編號(hào)：2486241