【摘要】：提升學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)研究型大學(xué)"雙一流"目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)之一,但作為系統(tǒng)工程的培養(yǎng)方案修訂不是一蹴而就的。如果把改革看成一個(gè)螺旋上升的階梯,學(xué)制改革就是其中最恰當(dāng)?shù)娜肟�。�?shí)踐證明,以適當(dāng)延長(zhǎng)博士學(xué)制、提高碩博連讀與直博生比例、調(diào)整課程設(shè)置、建立重視學(xué)生利益的資助制度為特征的改革,是適應(yīng)我國(guó)研究型大學(xué)與國(guó)際接軌需要的。與其配套的質(zhì)量保障措施,如加強(qiáng)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)管、重視課程外其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)、嚴(yán)格中期考核分流、促進(jìn)導(dǎo)師指導(dǎo)水平提升等,是深化改革的方向。
[Abstract]:Improving the training quality of academic graduate students is one of the key points to achieve the "double first-class" goal of research universities, but the revision of the training scheme as a system engineering is not achieved overnight. If reform is seen as a spiral ladder, school reform is the most appropriate entrance. Practice has proved that the reform characterized by properly prolonging the doctoral system, increasing the proportion of continuous and direct students, adjusting the curriculum, and establishing a financial aid system that attaches importance to the interests of students is to meet the needs of China's research universities in line with the international standards. Its supporting quality assurance measures, such as strengthening quality internal supervision, paying attention to other training links outside the curriculum, strict medium-term assessment diversion, promoting the guidance level of mentors, and so on, are the direction of deepening the reform.
【作者單位】： 廈門大學(xué)研究生院;
【分類號(hào)】：G643

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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本文編號(hào)：2476232