發(fā)布時間：2019-05-11 12:03

【摘要】：為滿足社會對創(chuàng)客型人才的需求和提升工程教育的質(zhì)量,佐治亞理工學院建立創(chuàng)客空間、發(fā)起創(chuàng)客課程項目。學生自主設計是佐治亞理工學院創(chuàng)客課程的設計模式,其過程主要包括團隊組建、程序設定、項目選擇、課程實施和課程評價。佐治亞理工學院創(chuàng)客課程兼具利與弊,這啟示我國創(chuàng)客課程開發(fā)中應做到:多維價值的創(chuàng)課、民主參與的主體、多元設計的目標、多指標綜合性評價、基于興趣的團隊、實踐導向的創(chuàng)客課程。
[Abstract]:......
【作者單位】： 喀什大學南疆教育發(fā)展研究中心;喀什大學教育科學學院;
【基金】：喀什大學南疆教育發(fā)展研究中心2016年度科研項目“‘一帶一路’背景下喀什教育發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)研究”(編號:XJEDU070116A01) 喀什大學研究生創(chuàng)新課題項目“南疆高校創(chuàng)客教育實施路徑”(編號:XJGRI2016133)
【分類號】：G642.3

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本文編號：2474476