【摘要】：高校師德建設(shè)多年來存在培訓效果不佳、監(jiān)督不到位、考評不力、激勵效果不理想等問題。實現(xiàn)"廣大高校教師應(yīng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心"的師德建設(shè)目標,需要高校師德建設(shè)他律與自律的協(xié)同,其中他律機制的良性運行是重要保障。為此,應(yīng)構(gòu)建選拔、培養(yǎng)、監(jiān)督、考評、激勵相結(jié)合的"五位一體"師德他律機制,利用選拔機制、培養(yǎng)機制、監(jiān)督機制、考評機制、激勵機制,在各環(huán)節(jié)完善規(guī)章并嚴格執(zhí)行,以實現(xiàn)高校教師師德他律。
[Abstract]:There are many problems in the construction of teachers' morality in colleges and universities, such as poor training effect, inadequate supervision, weak evaluation, unsatisfactory incentive effect and so on. To realize the goal of "teachers should have ideals and beliefs, moral sentiment, solid knowledge and benevolence", it is necessary to coordinate the construction of heteronomy and self-discipline in colleges and universities, in which the benign operation of heteronomy mechanism is an important guarantee. To this end, we should construct a "five-in-one" teacher moral heteronomy mechanism combining selection, training, supervision, evaluation and encouragement, and make use of selection mechanism, training mechanism, supervision mechanism, evaluation mechanism, incentive mechanism, and so on. Perfect and strictly enforce the regulations in every link to realize the heteronomy of teachers'ethics in colleges and universities.
【作者單位】： 浙江海洋大學馬克思主義學院;中國地質(zhì)大學(武漢)馬克思主義學院;
【基金】：浙江省教育科學規(guī)劃2017年度高校研究課題“意識形態(tài)安全視域下的高校師德建設(shè)”(項目編號:2017SCG283)階段成果
【分類號】：G645.1

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本文編號：2447369