【摘要】：我國新聞學(xué)教育始終與國家和民族的命運(yùn)相聯(lián)系。20世紀(jì)初新聞學(xué)教育開始在華夏大地生根開花,早期新聞教育的創(chuàng)始者選擇了美國密蘇里大學(xué)的新聞教育模式;中國共產(chǎn)黨則借鑒蘇聯(lián)共產(chǎn)主義新聞教育模式,從解放區(qū)開始逐漸建設(shè)起中國社會主義新聞學(xué)教育體系。當(dāng)前中國與世界幾乎同步進(jìn)入信息化時代,中國的社會環(huán)境與媒體環(huán)境已經(jīng)沒有了向外借鑒的土壤,中國的新聞傳播教育必須要創(chuàng)新屬于自己的新模式。正在形成的中國新聞傳播教育模式具有意識形態(tài)性、人文性、公共性和社會性等特點,這些特點之間還有很多價值沖突和發(fā)展悖論的地方。解決這些沖突和悖論的過程,就是中國新聞傳播教育模式不斷成熟與成型的過程。
[Abstract]:Journalism education in China has always been linked to the fate of the nation and nation. In the early 20th century, journalism education began to take root and blossom in the land of China, and the founders of early journalism education chose the journalism education model of Missouri University in the United States. The Communist Party of China (CPC), referring to the Soviet communist journalism education model, gradually set up the Chinese socialist journalism education system from the liberated areas. At present, China has entered the information age almost at the same time with the world. The social environment and media environment in China have no soil to draw lessons from the outside. Therefore, China's news communication education must innovate its own new mode. The educational model of news communication in China is characterized by ideology, humanism, publicity and sociality. There are many conflicts of value and paradox of development between these characteristics. The process of solving these conflicts and paradoxes is the process of the maturity and formation of the educational model of news communication in China.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院;
【分類號】：G210-4;G642

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