【摘要】：英國"科研卓越框架"(REF)是一套全新的在英國公立高校和科研機構中實施的科研質(zhì)量評估體系。REF在評估方法上進行了改革與創(chuàng)新,包括:設置36個評估單元,以學科為單位開展評估;明確3個評估維度,兼顧成果自身質(zhì)量與外部影響;多層面呈現(xiàn)評估結果,兼顧院校和學科。REF對于高�？蒲谐晒淖吭叫�、多樣性、影響力等方面產(chǎn)生了積極的影響。REF改革反映了英國高�？蒲性u估正在發(fā)生的價值轉向:從關注科研成果數(shù)量轉向關注質(zhì)量;從關注科研成果在學術體系內(nèi)部的影響轉向兼顧外部社會影響;從關注當下的科研產(chǎn)出轉向關注未來可持續(xù)發(fā)展的能力。
[Abstract]:The Research Excellence Framework (REF) in the United Kingdom is a new evaluation system of scientific research quality in public universities and scientific research institutions. Ref has reformed and innovated the evaluation methods, including: setting up 36 evaluation units. To carry out the assessment on a subject-based basis; Clear the three dimensions of evaluation, taking into account the quality of the results and external impact; Multi-level evaluation results, taking into account universities and disciplines. Ref for the achievements of scientific research in colleges and universities, diversity, The reform of ref reflects the value turn that is taking place in the scientific research evaluation of British colleges and universities: from focusing on the quantity of scientific research results to paying attention to the quality of scientific research results; From paying attention to the influence of scientific research achievement in the academic system to taking into account the external social influence, from paying attention to the present scientific research output to paying attention to the ability of sustainable development in the future.
【作者單位】： 首都師范大學教育學院、首都教育發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心;英國曼徹斯特大學商學院創(chuàng)新研究所;
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃2014年度國家青年課題“從類型學到分類學:我國高等學校分類體系重構(編號:CFA140134)”
【分類號】：G649.561

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本文編號：2442957