發(fā)布時(shí)間：2019-03-07 11:34

【摘要】：為解決因企業(yè)不提供技能指導(dǎo)可能引起的專業(yè)碩士研究生企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)不努力的問題,文章采用博弈論建立并求解了學(xué)校兩種監(jiān)管模式下的企業(yè)技能指導(dǎo)投入與研究生實(shí)習(xí)行為博弈模型。研究結(jié)果表明,學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管時(shí)企業(yè)更傾向于提供技能指導(dǎo);學(xué)生是否努力主要取決于不努力的機(jī)會(huì)成本與努力實(shí)習(xí)獲得的隱性收益之間的大小關(guān)系;當(dāng)企業(yè)的技能指導(dǎo)成本和學(xué)生機(jī)會(huì)成本都適中的情況下,兩者的決策行為存在不穩(wěn)定性。文章從學(xué)校、政府、實(shí)踐企業(yè)、學(xué)生四個(gè)方面提出了一些改進(jìn)措施。
[Abstract]:In order to solve the problems that may be caused by the failure of enterprises to provide technical guidance in the practice of professional master graduate students, In this paper, game theory is used to establish and solve the game model between the investment of enterprise skill guidance and the practice behavior of graduate students under two kinds of school supervision modes. The results show that enterprises tend to provide skills guidance when schools are strictly supervised, and whether students work hard mainly depends on the relationship between the opportunity cost of not working hard and the hidden benefits of hard work practice. When the cost of skill guidance and the opportunity cost of students are moderate, the decision-making behavior of the two enterprises is unstable. This paper puts forward some improvement measures from four aspects: schools, governments, practical enterprises and students.
【作者單位】： 江蘇理工學(xué)院汽車與交通工程學(xué)院;江蘇理工學(xué)院商學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目(14JDGC004) 江蘇省研究生教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐課題(JGZZ14_121) 江蘇理工學(xué)院高等教育研究課題(JG13069)
【分類號】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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1 孟t浚ㄨ，

本文編號：2436081