【摘要】：互動(dòng)教學(xué)是提升國(guó)貿(mào)人才知識(shí)集成應(yīng)用能力的一種重要人才培養(yǎng)模式;全英語教學(xué)是培養(yǎng)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生英文能力的有效方式。因此國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)類課程的教學(xué)模式以互動(dòng)式全英語教學(xué)為主。基于國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)類課程全英語教學(xué)中的師生互動(dòng),通過對(duì)上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)全英語實(shí)驗(yàn)班2011~2014級(jí)學(xué)生調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì),研究分析課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)中全英語互動(dòng)教學(xué)的效果,為改進(jìn)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)類課程全英語教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)提供借鑒。
[Abstract]:Interactive teaching is an important talent training mode to improve the ability of integrating and applying knowledge among international trade students, and the whole English teaching is an effective way to cultivate the English ability of international trade majors. Therefore, the teaching mode of international trade practice courses is interactive all-English teaching. Based on the teacher-student interaction in the whole English teaching of International Trade practice, this paper analyzes the classroom teaching and network teaching through the statistics of the questionnaire of the class of 2011 and 2014 in the International Business and Economics Experimental Class of Shanghai University of Foreign Trade and Economics. The effect of interactive English teaching in practical teaching provides a reference for improving the interactive teaching in the course of international trade practice.
【作者單位】： 上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院;
【基金】：2015年上海高校示范性全英語課程建設(shè)項(xiàng)目《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》(AIA-6120-15-301) 2015年上海市留學(xué)生全英語示范課程建設(shè)項(xiàng)目《商務(wù)統(tǒng)計(jì)》(AIA-6122-15-002)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：F740-4;G642

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 帥傳敏;對(duì)高等院校全英語教學(xué)模式的思考[J];湖北教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

2 欒東慶;汪明艷;田書格;;管理信息系統(tǒng)課程全英語教學(xué)的探討與分析[J];時(shí)代教育;2013年19期

3 凌素萍;林錦連;朱耀輝;包小飛;王素青;;非英語專業(yè)本科生專業(yè)課程全英語教學(xué)的現(xiàn)況調(diào)查及現(xiàn)存問題對(duì)策研究[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2014年01期

4 滿玉紅;姚剛;于挺敏;李立森;;醫(yī)學(xué)留學(xué)生本科臨床課程全英語教學(xué)問題與對(duì)策[J];吉林教育;2010年28期

5 涂p心;淺談全英語教學(xué)[J];希望月報(bào);2004年21期

6 董紅梅;鄧末宏;黎妙娟;;淺析我校全英語教學(xué)模式之利弊[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2001年02期

7 李瑞麟;彭宏;應(yīng)時(shí)彥;;專業(yè)課全英語教學(xué)的初步實(shí)踐[J];高教與經(jīng)濟(jì);2003年03期

8 張千帆;高校全英語教學(xué)模式探析[J];高等教育研究;2003年04期

9 梁志鋒;李倩茗;梁綱;;基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)全英語教學(xué)模式的探索[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2003年02期

10 李正莉,李和,馬建輝,洪金蘭,厲巖,王紅霞;順應(yīng)醫(yī)學(xué)教育國(guó)際化趨勢(shì) 進(jìn)行全英語教學(xué)改革探索[J];醫(yī)學(xué)教育;2004年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

1 周琳;葉翠芳;李宏蓮;劉勝洪;李和;;組織學(xué)與胚胎學(xué)全英語教學(xué)實(shí)踐[A];中國(guó)解剖學(xué)會(huì)第四屆組織學(xué)與胚胎學(xué)專業(yè)委員會(huì)暨全國(guó)醫(yī)學(xué)院校組織學(xué)與胚胎學(xué)教研室主任會(huì)議論文匯編[C];2009年

2 韓淑云;王培軍;宋漢君;扈清云;田國(guó)忠;;基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中留學(xué)生全英語教學(xué)方法的探索與實(shí)踐[A];中國(guó)解剖學(xué)會(huì)2011年年會(huì)論文文摘匯編[C];2011年

3 鄭繼紅;侯文玫;;“Nanotechnology”課程全英語教學(xué)實(shí)踐探討[A];2006-2010年教育部高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)及協(xié)作委員會(huì)2010年全體會(huì)議論文集[C];2010年

4 鄭繼紅;侯文玫;;“Nanotechnology”課程全英語教學(xué)實(shí)踐探討[A];中國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)2010年光學(xué)大會(huì)論文集[C];2010年

5 閻春霞;王振原;劉新社;李濤;樊栓良;張平;方杰;;醫(yī)學(xué)留學(xué)生法醫(yī)學(xué)全英語教學(xué)實(shí)踐與思考[A];中國(guó)法醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐創(chuàng)新成果精選——全國(guó)第九次法醫(yī)學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前7條

1 上海中醫(yī)藥大學(xué) 胡鴻毅 楊明山 林勛 陳怡 趙海磊 晉永;六招提升中醫(yī)全英語教學(xué)水平[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2013年

2 記者 衛(wèi)鐵民 陳鍵興;臺(tái)灣將全面取締全英語教學(xué)的幼兒園[N];新華每日電訊;2004年

3 楚天;“中港”鑄就國(guó)際化教育品牌[N];中山日?qǐng)?bào);2009年

4 本報(bào)記者 李暄 李忠糧 通訊員 劉蓉 畢克;掀起民航英語教改“風(fēng)暴”[N];中國(guó)民航報(bào);2012年

5 記者 張繭邋通訊員 劉首春;75名學(xué)子出國(guó)深造[N];湖南日?qǐng)?bào);2008年

6 記者 張國(guó)圣;西南大學(xué) 計(jì)劃五年建百門本科全英語課程[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

7 本報(bào)記者　吳春燕　通訊員　孔曉明;廣交會(huì)“學(xué)生翻譯”品牌是如何煉就的？[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 萬愛蓮;大學(xué)生對(duì)全英語教學(xué)的適應(yīng)性研究[D];華中科技大學(xué);2007年

2 蘇玉芳;Z大學(xué)非英語專業(yè)碩士研究生全英語教學(xué)研究[D];鄭州大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：2421793