【摘要】：當(dāng)前,不少高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育正面臨功利性觀念重與課程體系匱乏、指導(dǎo)服務(wù)體系薄弱與教學(xué)流于形式、學(xué)生主體位置不突出與被認(rèn)可度低等諸多問題。這主要是因為對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵、定位和理念認(rèn)識不夠深刻造成的。通過轉(zhuǎn)變教育觀念、深化教育教學(xué)改革、營造創(chuàng)新文化氛圍、構(gòu)建創(chuàng)新實踐平臺、誘導(dǎo)創(chuàng)新靈感、引導(dǎo)大學(xué)生自主實踐等途徑,可以找到破解創(chuàng)新教育困境之路。
[Abstract]:At present, many colleges and universities are facing many problems such as heavy utilitarian concept and lack of curriculum system, weak guidance service system and teaching mere formality, students' main position is not prominent and low recognition and so on. This is mainly because the connotation, orientation and concept of innovative entrepreneurship education is not deep enough. By changing educational concepts, deepening educational reform, creating innovative cultural atmosphere, constructing innovative practice platform, inducing creative inspiration and guiding college students to practice independently, we can find a way to solve the dilemma of innovative education.
【作者單位】： 吉林省教育科學(xué)院;東北師范大學(xué);吉林大學(xué);
【基金】：全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度單位資助教育部規(guī)劃課題“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通發(fā)展?fàn)顩r分析及應(yīng)用效果評估實踐研究”(FCB160608)
【分類號】：G642

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