紅色文化是一種先進(jìn)的革命文化,她是以馬克思主義理論為指導(dǎo),立足于我國實(shí)際,在吸取中外優(yōu)秀思想文化精髓的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的,是我黨我軍和全國各族人民在長期的革命斗爭中形成的歷史遺存,是中華民族具有代表性的優(yōu)秀文化資源,是新時(shí)期實(shí)現(xiàn)中國夢的精神源泉和不竭動(dòng)力。大學(xué)生是國家著力培養(yǎng)的高級(jí)知識(shí)分子,是國家的棟梁、社會(huì)改革的先鋒、民族振興的希望。然而,在物欲橫流、外來文化盛行的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,處在多元文化并行的國際、國內(nèi)環(huán)境中的大學(xué)生群體的自控力是薄弱的,他們的思想政治素質(zhì)難免會(huì)受到影響。隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)全球化的深入推進(jìn),個(gè)別大學(xué)生的價(jià)值觀念發(fā)生了變化,對(duì)于自己的人生理想和奮斗目標(biāo)開始迷茫,甚至產(chǎn)生動(dòng)搖。面對(duì)大學(xué)生這個(gè)特殊群體,高校需要用一種更加科學(xué)的、有效的、先進(jìn)的文化來正確的教育和引導(dǎo)大學(xué)生,使他們樹立正確的文化觀和價(jià)值觀。在這種情形下,將“紅色文化”融入大學(xué)生思想政治教育的研究是很有必要的。本文將“紅色文化”與大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)結(jié)合起來,主要采用了文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、學(xué)科交叉法及定量、定性分析法等方法。首先,在借鑒和吸收以往國內(nèi)外學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上,闡明了“紅色文化”與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合的重要意義。其次,通過問卷調(diào)查,對(duì)“紅色文化”融入大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀進(jìn)行全面客觀的了解,分析總結(jié)出“紅色文化”在大學(xué)生思想政治教育中存在的問題及原因。最后,有針對(duì)性地提出加強(qiáng)和引導(dǎo)“紅色文化”融入大學(xué)生思想政治教育的有效對(duì)策。全文共分為五個(gè)章節(jié)展開論述：第一章主要闡述論文選題的背景、意義,以及國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述關(guān)于高校“紅色文化”研究的現(xiàn)狀,并闡明本文的研究思路和采用的研究方法。第二章主要針對(duì)“紅色文化”的內(nèi)涵、形成與發(fā)展過程以及“紅色文化”融入大學(xué)生思想政治教育的重要意義展開論述。第三章采用問卷調(diào)查的方式,對(duì)“紅色文化”融入大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,進(jìn)一步分析出“紅色文化”在大學(xué)生思想政治教育中存在的問題及影響。第四章深入剖析影響“紅色文化”融入大學(xué)生思想政治教育的因素,從文化、社會(huì)、高校、個(gè)人四個(gè)維度分別展開論述,并找到問題的根源。第五章主要從明確價(jià)值導(dǎo)向、健全運(yùn)行機(jī)制、營造教育氛圍、開辟教育平臺(tái)、創(chuàng)新教育理念五個(gè)方面著手,提出了進(jìn)一步加強(qiáng)和引導(dǎo)“紅色文化”融入大學(xué)生思想政治教育的有效對(duì)策。
【學(xué)位授予單位】：沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
文章目錄
摘要
Abstract
第一章 緒論
1.1 研究依據(jù)
1.1.1 選題背景
1.1.2 研究的目的和意義
1.2 文獻(xiàn)綜述
1.2.1 相關(guān)概念界定
1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.2.3 國外研究現(xiàn)狀
1.3 研究方案
1.3.1 研究方法和技術(shù)路線
1.3.2 研究思路和主要內(nèi)容
1.3.3 研究的創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 “紅色文化”的相關(guān)理論概述
2.1 紅色文化的內(nèi)涵
2.1.1 “紅色文化”的核心內(nèi)涵
2.1.2 “紅色文化”的表現(xiàn)形式
2.2 “紅色文化”的形成與發(fā)展
2.2.1 “紅色文化”的形成
2.2.2 “紅色文化”的發(fā)展
2.3 “紅色文化”融入大學(xué)生思想政治教育的重要意義
2.3.1 奠定大學(xué)生思想政治教育的文化根基
2.3.2 豐富大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)資源
2.3.3 增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性
2.3.4 幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀
第三章 “紅色文化”融入大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀
3.1 “紅色文化”融入大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀調(diào)查
3.1.1 調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施
3.1.2 調(diào)查問卷的結(jié)果與分析
3.2 “紅色文化”教育在大學(xué)生思想政治教育中存在的問題
3.2.1 重視社會(huì)價(jià)值而忽視個(gè)體價(jià)值
3.2.2 教育方式方法的創(chuàng)新性不夠
3.2.3 重形式而輕實(shí)效
3.2.4 忽視大學(xué)生的心理需求和接受能力
3.3 “紅色文化”教育存在問題的消極影響
3.3.1 影響“紅色文化”教育的效果
3.3.2 導(dǎo)致紅色教育目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)
3.3.3 影響大學(xué)生對(duì)“紅色文化”的內(nèi)化
3.3.4 影響大學(xué)生對(duì)“紅色文化”的踐行
第四章 影響“紅色文化”融入大學(xué)生思想政治教育的因素分析
4.1 文化環(huán)境因素的影響
4.1.1 價(jià)值多元化的影響
4.1.2 西方意識(shí)形態(tài)的浸透
4.1.3 網(wǎng)絡(luò)的不良影響
4.2 社會(huì)環(huán)境因素的影響
4.2.1 “紅色文化”氛圍淡薄
4.2.2 社會(huì)引導(dǎo)機(jī)制尚待健全
4.2.3 開發(fā)利用不完善
4.3 高校教育因素的影響
4.3.1 宣傳力度有待加強(qiáng)
4.3.2 傳播方式有待豐富
4.3.3 教育內(nèi)容有待完善
4.4 大學(xué)生自身因素的影響
4.4.1 對(duì)“紅色文化”認(rèn)同度不高
4.4.2 文化甄別能力較差
4.4.3 當(dāng)代大學(xué)生思想行為方式不夠成熟
4.4.4 存在功利性思想
第五章 “紅色文化”融入大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策思考
5.1 堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值導(dǎo)向
5.1.1 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論研究
5.1.2 引領(lǐng)紅色文化教育的實(shí)踐養(yǎng)成
5.2 營造社會(huì)“紅色文化”教育氛圍
5.2.1 加大研究保護(hù)力度,挖掘“紅色文化”資源
5.2.2 注重手段創(chuàng)新,展現(xiàn)“紅色文化”魅力
5.3 加強(qiáng)校園“紅色文化”建設(shè)
5.3.1 引導(dǎo)校園“紅色文化”環(huán)境建設(shè)
5.3.2 積極開展“紅色文化”主題活動(dòng)
5.3.3 整合校園“紅色文化”教育媒介
5.3.4 組建高校“紅色文化”社團(tuán)
5.4 開辟網(wǎng)絡(luò)“紅色文化”傳播的新陣地
5.4.1 堅(jiān)持以正確的理論為指導(dǎo)
5.4.2 構(gòu)建符合時(shí)代要求的網(wǎng)絡(luò)教育傳播平臺(tái)
5.5 強(qiáng)化自我教育,充分發(fā)揮大學(xué)生主體的自我教育作用
5.5.1 提升自身的紅色文化理論知識(shí)
5.5.2 加強(qiáng)自身的紅色文化實(shí)踐活動(dòng)
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀學(xué)位論文期間發(fā)表文章
【相似文獻(xiàn)】
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本文編號(hào)：
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