發(fā)布時間：2018-12-09 18:13

【摘要】：黨的十八大報告指出,加強和改進思想政治工作,注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。自信,是個人可貴的品質(zhì),它對大學(xué)生一生的發(fā)展,無論在智力上還是體力上,亦或在處事能力上,都有著基石性的作用。當代大學(xué)生作為社會的中流砥柱,肩負著國家繁榮、民族振興的神圣使命,其綜合素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到祖國的未來。然而,由于當前大學(xué)生面臨的社會壓力日益增多,他們在學(xué)習(xí)、生活和社會適應(yīng)等方面遇到越來越多的困難和挫折,普遍出現(xiàn)不敢為之、不敢挑戰(zhàn)、害怕與人交往等個人自信不足的問題。因此,從思想政治教育視角探究自信教育,培養(yǎng)大學(xué)生自信品質(zhì),提升個人自信,成為高校教育工作者所面臨的迫切問題。對本課題的研究,不僅有益于大學(xué)生對自身的知識、能力、行為的正確判斷,而且對培養(yǎng)大學(xué)生自信,提高大學(xué)生綜合能力素質(zhì)有重要作用。全文共分為五部分:第一部分,對大學(xué)生自信教育研究的背景及其意義進行扼要闡述,并運用文獻研究法梳理國內(nèi)外有關(guān)自信與自信教育的相關(guān)內(nèi)容,提出本文的研究思路、研究方法和創(chuàng)新點。第二部分,通過概述自信涵義與基本特征、大學(xué)生自信教育涵義、目的與原則,分析支撐本文內(nèi)容的理論基礎(chǔ),即馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論、思想政治教育目的論以及習(xí)近平關(guān)于青年學(xué)生成長成才教育思想。第三部分,對思想政治教育與大學(xué)生自信教育的內(nèi)在聯(lián)系進行闡釋,二者相互影響,共同促進大學(xué)生的全面發(fā)展。第四部分,以問卷調(diào)查的形式,著力探究當代大學(xué)生自信教育存在的問題,從個人、家庭、學(xué)校、社會四個層面分析關(guān)于影響當代大學(xué)生自信教育成因。第五部分,針對存在問題的原因,從自我教育、家庭教育、學(xué)校教育和社會教育四個層面進行對策研究,力求為培養(yǎng)當代大學(xué)生自信,提供更為全面的理論參考與行之有效的對策。
[Abstract]:The report of the 18th National Congress of the CPC pointed out that we should strengthen and improve ideological and political work, pay attention to humanistic care and psychological guidance, cultivate self-esteem, self-confidence, rational peace, and positive social mentality. Self-confidence is a valuable quality of a person. It plays a fundamental role in the development of college students, both intellectually and physically, as well as in their ability to deal with things. As the mainstay of the society, contemporary college students shoulder the sacred mission of national prosperity and national rejuvenation. Their comprehensive qualities are directly related to the future of the motherland. However, due to the increasing social pressure on college students, they encounter more and more difficulties and setbacks in their study, life and social adaptation. Fear of association and other personal problems of low confidence. Therefore, exploring self-confidence education from the perspective of ideological and political education, cultivating college students' self-confidence quality and improving their personal self-confidence have become urgent problems faced by educators in colleges and universities. The research on this subject is not only beneficial to the correct judgment of college students' knowledge, ability and behavior, but also plays an important role in cultivating college students' self-confidence and improving their comprehensive ability. The full text is divided into five parts: the first part briefly expounds the background and significance of the research on college students' self-confidence education, combs the related contents of self-confidence and self-confidence education at home and abroad by using the literature research method, and puts forward the research ideas of this paper. Research methods and innovations. The second part, by summarizing the meaning and basic characteristics of self-confidence, the meaning, purpose and principle of college students' self-confidence education, the theoretical basis of supporting the content of this paper, namely Marx's theory on the all-round development of human beings, is analyzed. The teleology of ideological and political education and Xi Jinping's thoughts on the education of young students. The third part explains the inner relationship between ideological and political education and college students' confidence education, which influences each other and promotes the all-round development of college students. The fourth part, in the form of questionnaire, tries to probe into the problems existing in the self-confidence education of contemporary college students, and analyzes the causes of the influence on the self-confidence education of contemporary college students from the four aspects of individual, family, school and society. The fifth part, in view of the reason of the problems, carries on the countermeasure research from the self-education, the family education, the school education and the social education, in order to cultivate the contemporary university student self-confidence, To provide a more comprehensive theoretical reference and effective countermeasures.
【學(xué)位授予單位】：重慶工商大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G641

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 車麗萍;姚瑩瑩;;國外關(guān)于教師培養(yǎng)學(xué)生自信的研究綜述[J];改革與開放;2016年01期

2 涂薇;;大學(xué)生自信的現(xiàn)狀與教育對策[J];高校輔導(dǎo)員學(xué)刊;2015年05期

3 馬祥;李愷;;推進新疆維吾爾族大學(xué)生自信教育初探[J];學(xué)理論;2015年07期

4 陳輝林;;生存還是毀滅:“族化”語境下大學(xué)生自信教育策略[J];濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2014年06期

5 王瑛;;新時期高校貧困女學(xué)生自信教育的問題與對策[J];當代教育理論與實踐;2013年09期

6 李曉霞;;淺談自信教育理念的實施[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(下旬);2013年01期

7 劉倩;;淺析女大學(xué)生的自信教育[J];學(xué)理論;2012年36期

8 林依爽;;民辦高校開展學(xué)生自信教育實踐構(gòu)想——以浙江樹人大學(xué)為例[J];浙江樹人大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2012年02期

9 于光;劉江;李飛;;信心教育是新時期大學(xué)生思想政治教育的重要課題[J];思想教育研究;2012年03期

10 崔艷俠;;社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生自信教育的問題與對策[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年03期

相關(guān)重要報紙文章 前1條

1 ;中共中央國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》[N];人民日報;2004年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 車麗萍;當代大學(xué)生自信特點研究[D];西南師范大學(xué);2002年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 郭明凈;論自我認識、自我教育與自我發(fā)展[D];福建師范大學(xué);2015年

2 朱金鳳;積極心理學(xué)視角下團體輔導(dǎo)對大學(xué)生自信心的促進性研究[D];山西師范大學(xué);2014年

3 張松;獨立學(xué)院大學(xué)生自信心缺失問題的研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

4 李桂英;高職院校學(xué)生自信心現(xiàn)狀及干預(yù)研究[D];重慶師范大學(xué);2013年

5 劉琪;當代大學(xué)生的成功意識培養(yǎng)研究[D];山東師范大學(xué);2012年

6 周國輝;大學(xué)生激勵教育存在的問題及對策[D];華中師范大學(xué);2012年

7 謝麗麗;當代大學(xué)生和諧心態(tài)培育研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

8 李淵新;論初中生的自信教育[D];山東師范大學(xué);2010年

9 劉冰;高校貧困生自信教育研究[D];山東師范大學(xué);2010年

10 張曉明;女碩士研究生成就動機與自信的特點及其關(guān)系研究[D];吉林大學(xué);2006年

，

本文編號：2369817