本文關(guān)鍵詞：我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究——以試點(diǎn)院校為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

教科版第一單元快樂讀書屋一《天上的星星》 投稿：嚴(yán)錽鏨

教科版第一單元快樂讀書屋一《天上的星星》教學(xué)設(shè)計(jì) 主備：尹輝課標(biāo)要求：初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，展開想象，領(lǐng)悟內(nèi)容。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語…

上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究——以試點(diǎn)院校為例姓名：周紅霞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：高等教育學(xué)指導(dǎo)教師：楊德廣20080401論文題目：我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究——以試點(diǎn)院校為例學(xué)科專業(yè)：高等教育學(xué)學(xué)位申請(qǐng)人：周紅霞指導(dǎo)教師：楊德廣摘要…

官網(wǎng)：新西蘭奧塔哥大學(xué)本科申請(qǐng)要求奧塔哥大學(xué)(University of Otago)位于新西蘭南島奧塔哥省首府達(dá)尼丁市，成立于1869年，是新西蘭第一所大學(xué)，也是新西蘭唯一能夠提供消費(fèi)者與應(yīng)用科學(xué)、牙醫(yī)學(xué)、人類營(yíng)養(yǎng)學(xué)、藥…

教科版第一單元快樂讀書屋一《天上的星星》

教學(xué)設(shè)計(jì) 主備：尹輝

課標(biāo)要求：初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，展開想象，領(lǐng)悟內(nèi)容。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。教材分析：《天上的星星》是一篇略讀課文，是賈平凹寫的一篇散文。這篇散文用了一個(gè)孩子的視角來觀察，來思考，通過兒童化的動(dòng)作、語言思維，表現(xiàn)了兒童世界的豐富多彩。當(dāng)星星又多又亮?xí)r，我們快樂，當(dāng)星星變少時(shí)，我們大吃一驚不忍心，當(dāng)發(fā)現(xiàn)星星藏在水里時(shí)，我們不在聲張，童心趣躍然紙上，與星空的美麗相互輝映。

學(xué)情分析：大部分學(xué)生比較喜歡讀散文，因?yàn)樗Z言優(yōu)美，但很多同學(xué)認(rèn)為散文不好懂，讀完了一篇散文，經(jīng)常不知道寫了什么。本篇散文對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，可能也會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況，所以，在教學(xué)中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語和語段讀感受意境美。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)課文，想象月明星稀的景象，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)作者對(duì)星星的喜愛之情。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.認(rèn)識(shí)課后個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：想象繁星滿天、月明星稀的景象。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)星星的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。

教學(xué)策略：略讀課文是學(xué)生主體閱讀意識(shí)和行為全部釋放的對(duì)象，依據(jù)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于閱讀教學(xué)的要求，立足略讀課文本身，研究學(xué)生獨(dú)立閱讀過程，進(jìn)行閱讀方法的鞏固訓(xùn)練，達(dá)到以讀激情，以讀悟情的目的。課前準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課：孩子們，你們看到的星星都是什么樣子呢？（各抒己見）那賈平凹看到的星星和你們看到的一樣嗎？今天就讓我們隨同作者一起走進(jìn)——齊讀課題：《天上的星星》。

二、由需而讀：

1.快速瀏覽全文。

2.檢查字詞：（無聊 荒涼 奇跡 蹣跚 嚇唬 威嚴(yán) 寂寞 燦燦的 弱弱的 漠漠的 面面相覷 不得其解 大吃一驚 精光靈氣 暗淡無光）

多音字： ／———（ ） ／———（ ）

喝 籠

＼———（ ） ＼———（ ）

3.老師相信你們把這些字詞拿到課文中，你們一定會(huì)讀得更好。（指名讀文）邊聽邊想課文主要寫了什么內(nèi)容？

4.匯報(bào)課文主要內(nèi)容.

三、品讀課文：

1.師：孩子們你們知道為什么課文中的孩子們那么喜歡星星嗎？（課件出示：①生默讀文，把自己最喜歡的句子勾畫出來，并在課文旁邊寫出自己的體會(huì)。②然后到小組里交流。）

2．交流讀書情況。

預(yù)設(shè)1：

啊，兩顆，三顆……不對(duì)，十顆、十五顆……奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，越數(shù)越多，再數(shù)已不可數(shù)，一時(shí)間，漫天星空，一片閃亮。

A.理解數(shù)量詞語；B.省略號(hào)表示的意義；C.迅速一詞可以看出星星出現(xiàn)之快。

預(yù)設(shè)2：

夜空再也不荒涼了，星星們都在那里熱鬧：有裝熊的，有學(xué)狗的，有操勺的，有挑擔(dān)的，也有高興極了，提了燈籠一陣風(fēng)似的跑的……

A．本段都運(yùn)用了什么修辭手法，它的好處是什么？B.指導(dǎo)朗讀：讀出星星

的快樂、調(diào)

皮與可愛……C.這么好的段落，你們想不想背下來呢？D.背誦展示。

預(yù)設(shè)3：

過了一會(huì)兒，月亮從村東口的那個(gè)榆樹丫子里升了上來了。它先是玫瑰色的紅，像是喝醉了酒，剛剛睡了起來，蹣跚地走。接著，就黃了臉，才要看那黃中的青紫顏色，它就又白了，極白極白的，夜空里就籠上了層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮是怎么了，卻發(fā)現(xiàn)星星少了許多，留下的也淡了許多，原是燦燦的亮，現(xiàn)在變成了弱弱的光。這使我們大吃了一驚。

A．體會(huì)月亮出來時(shí)顏色變化之美；B.我們“大吃一驚”的原因。

我們面面相覷，悶悶不得其解。坐了一會(huì)兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的。它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是討厭星星們不安分，在嚇唬它們哩。

A. “面面相覷”是什么意思？B.我們似乎明白了什么呢？

4．孩子們，你們知道星星到底去了哪里了呢？齊讀最后一部分。（水中藏星）

四、總結(jié)全文，積累語言。課文如此優(yōu)美，令人向往。相信你們一定也喜歡上了星星。那就讓我們趕快拿出積累本，抄寫你喜歡的好詞好句好段吧！

五、作業(yè)：

1.回家觀察星星和月亮，看看你都觀察到了什么不同的景致？

2.閱讀有關(guān)描寫《星星或月亮》的文章。

板書設(shè)計(jì)：

天上的星星

繁星滿天

月明星稀 喜愛

水中藏星

教科版第一單元快樂讀書屋一《天上的星星》教學(xué)設(shè)計(jì) 主備：尹輝課標(biāo)要求：初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，展開想象，領(lǐng)悟內(nèi)容。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語…

教科版第一單元快樂讀書屋一《天上的星星》教學(xué)設(shè)計(jì) 主備：尹輝課標(biāo)要求：初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，展開想象，領(lǐng)悟內(nèi)容。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語…

教科版第一單元快樂讀書屋一《天上的星星》教學(xué)設(shè)計(jì) 主備：尹輝課標(biāo)要求：初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，展開想象，領(lǐng)悟內(nèi)容。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語…

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