【摘要】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革是落實(shí)國(guó)家教育規(guī)劃綱要"以就業(yè)為導(dǎo)向,推進(jìn)教育教學(xué)改革"精神的重要途徑和定位在應(yīng)用型人才培養(yǎng)的本科院校發(fā)展的必然選擇。河北金融學(xué)院保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)探索校企"協(xié)同育人"人才培養(yǎng)新模式,以行業(yè)需求為導(dǎo)向,構(gòu)建"能力遞進(jìn),課程對(duì)接"的課程體系,以保險(xiǎn)崗位設(shè)置為目標(biāo),建立"專業(yè)實(shí)習(xí)+頂崗實(shí)習(xí)+畢業(yè)實(shí)習(xí)"分階段遞進(jìn)式的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系等,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。
[Abstract]:The innovation and reform of entrepreneurial talents training mode is an important way to carry out the spirit of the national education planning outline "taking employment as the guide and promoting the education and teaching reform" and the inevitable choice to develop in the applied talents training undergraduate colleges and universities. The insurance specialty of Hebei Institute of Finance explores the new mode of "cooperating and educating" talents in colleges and enterprises, sets up the curriculum system of "ability progressive, curriculum docking", aiming at the establishment of insurance posts, taking the industry demand as the direction, and constructing the curriculum system of "ability progressive, curriculum docking". In order to cultivate students' entrepreneurial spirit and practical ability, we should set up a phased and progressive practice training system of "professional practice and graduation practice".
【作者單位】： 河北金融學(xué)院保險(xiǎn)系;
【基金】：河北金融學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目:基于產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐(項(xiàng)目編號(hào):2017CXCY01);河北金融學(xué)院“應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程試點(diǎn)專業(yè)”—保險(xiǎn)系保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)教改項(xiàng)目:校企“協(xié)同育人”人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐(項(xiàng)目編號(hào):ZY2017JG01)
【分類號(hào)】：G647.38

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周建;金素;;獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探析[J];黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

2 許峰;;新形勢(shì)下民辦高校管理類創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的探究[J];黑龍江科學(xué);2013年10期

3 徐輝;;高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)[J];江蘇高教;2009年06期

4 顧英偉;劉志書;韓麗嬌;;中外高等學(xué)校自主創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式比較研究[J];中國(guó)市場(chǎng);2009年41期

5 徐雁;;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案研究[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期

6 毛國(guó)濤;;關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究[J];黨史文苑;2010年12期

7 曹明;;應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式初探[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2011年11期

8 張錦;梁海霞;杜海東;;高等院�？萍紕�(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J];技術(shù)與創(chuàng)新管理;2012年06期

9 吳瑛;劉美玲;;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)理論述評(píng)[J];合作經(jīng)濟(jì)與科技;2012年23期

10 王秀敏;韓麗艷;單良;;高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建[J];教育發(fā)展研究;2012年23期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 宣裕方;;浙江農(nóng)林大學(xué)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索[A];“培育創(chuàng)業(yè)人才，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”研討會(huì)論文集[C];2011年

2 趙興緒;張新虎;白文苑;;高等農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[A];中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)四屆三次學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2011年

3 鄧良基;曾維忠;;以服務(wù)“三農(nóng)”為己任,構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育良好格局——四川農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索[A];“培育創(chuàng)業(yè)人才，，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”研討會(huì)論文集[C];2011年

4 冷護(hù)基;;一般本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)之路[A];全國(guó)“推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”研討會(huì)論文集[C];2014年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前4條

1 記者 李東;省教育廳力促高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)[N];黑龍江經(jīng)濟(jì)報(bào);2011年

2 李浩 易才集團(tuán)創(chuàng)始人、集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁;中外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制比較[N];組織人事報(bào);2012年

3 記者 沈祖蕓　董少校;上海積極構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

4 黑龍江大學(xué) 張寶艷 李海東;實(shí)施多維模式提升高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 胡禎臻;高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系研究[D];重慶工商大學(xué);2015年

2 楊瑩;構(gòu)建長(zhǎng)春市高校體育教育專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究[D];吉林體育學(xué)院;2017年

3 張?zhí)m;校企協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的研究[D];哈爾濱理工大學(xué);2014年

本文編號(hào)：2336669