發(fā)布時(shí)間：2018-11-16 16:24

【摘要】：本文采取理論分析、案例文本、描述統(tǒng)計(jì)相結(jié)合的研究方法,力圖從"校漂族"自身及父代的心理定位、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中就業(yè)模式的變化、高校具有的開(kāi)放性與包容性等角度重新梳理"校漂族"生成機(jī)制,并分維度討論了其影響效應(yīng)及程度,為社會(huì)正確對(duì)待這一現(xiàn)象提供一定的啟示。
[Abstract]:This article adopts the research method of combining theory analysis, case text and description statistics, tries hard to change the employment pattern in the network age from the psychological orientation of the "school drift" itself and the father generation. From the angles of openness and inclusiveness, colleges and universities rearrange the formation mechanism of "school drift clan", and discuss its influence effect and degree in different dimensions, which provides some enlightenment for the society to deal with this phenomenon correctly.
【作者單位】： 齊魯工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：山東省社科規(guī)劃項(xiàng)目“交往與對(duì)話—從交往理論看改革開(kāi)放以來(lái)山東高校思想政治教育的發(fā)展”(15CDSJ03)
【分類號(hào)】：G647.38

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本文編號(hào)：2336009