【摘要】：高等學(xué)校作為國家科技創(chuàng)新產(chǎn)出的主要基地,在科技創(chuàng)新能力評價模式上一直存在著弊端,特別是在選取評價指標時存在著重數(shù)量輕質(zhì)量、重形式輕內(nèi)容、重短期輕長遠等問題。隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展,提升高等學(xué)�？萍紕�(chuàng)新能力已經(jīng)成為一個迫切需要解決的問題。為此,教育部臺了《關(guān)于深化高等學(xué)�？萍荚u價改革的意見》,希望借機整頓高校科技創(chuàng)新能力評價模式。由此可見,改善高校科技創(chuàng)新評價體系,對正確引導(dǎo)高校的科技創(chuàng)新行為,提升高�？萍紕�(chuàng)新能力有重大的實際意義。論文首先介紹了高�？萍紕�(chuàng)新能力評價和高校戰(zhàn)略地圖的相關(guān)理論,將戰(zhàn)略地圖引入高�？萍紕�(chuàng)新能力評價中,繪制出高�？萍紕�(chuàng)新能力評價戰(zhàn)略地圖。其次分析了高�？萍紕�(chuàng)新能力評價戰(zhàn)略地圖的七個層面影響高�？萍紕�(chuàng)新能力評價的相關(guān)因素,利用綜合指標作為找尋子指標的過渡指標,構(gòu)建出基于戰(zhàn)略地圖的高校科技創(chuàng)新能力評價體系。最后,通過收集全國31個省市、自治區(qū)高等學(xué)校的原始數(shù)據(jù),運用因子分析方法計算出各地區(qū)高�？萍紕�(chuàng)新能力的綜合得分,并就科技創(chuàng)新產(chǎn)出、科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新環(huán)境、科技創(chuàng)新基礎(chǔ)／投入、科技創(chuàng)新綜合能力五個部分的得分情況進行分析。根據(jù)分析結(jié)果,以安徽省為例,為提升安徽省科技創(chuàng)新能力提出對策建議。
[Abstract]:As the main base of the national scientific and technological innovation output, colleges and universities have always had disadvantages in the evaluation mode of scientific and technological innovation ability, especially in the selection of evaluation indexes, which emphasize quantity and quality, form and content. Pay more attention to short-term and long-term problems. With the development of Chinese economy, it has become an urgent problem to improve the ability of science and technology innovation in colleges and universities. Therefore, the Ministry of Education has made suggestions on deepening the reform of science and technology evaluation in colleges and universities, hoping to take advantage of the opportunity to rectify the evaluation mode of scientific and technological innovation ability in colleges and universities. It can be seen that improving the evaluation system of scientific and technological innovation in colleges and universities is of great practical significance to correctly guide the scientific and technological innovation behavior of colleges and universities and to promote the scientific and technological innovation ability of colleges and universities. This paper first introduces the theories of the evaluation of the ability of scientific and technological innovation and the strategic map of colleges and universities, introduces the strategic map into the evaluation of the ability of scientific and technological innovation in colleges and universities, and draws out the strategic map of the evaluation of the ability of scientific and technological innovation in universities. Secondly, it analyzes the relevant factors that affect the evaluation of scientific and technological innovation ability of colleges and universities from seven aspects of the strategic map of science and technology innovation ability evaluation in colleges and universities, and uses the comprehensive index as the transitional index to find the sub-indicators. The evaluation system of scientific and technological innovation ability of colleges and universities based on strategic map is constructed. Finally, through collecting the original data of 31 provinces, autonomous regions and colleges and universities in China, using factor analysis method to calculate the comprehensive scores of the scientific and technological innovation ability of universities in various regions, and to train scientific and technological innovation talents in terms of the output of scientific and technological innovation and the cultivation of scientific and technological innovation talents. Scientific and technological innovation environment, scientific and technological innovation basis / input, scientific and technological innovation comprehensive ability of the five parts of the score analysis. According to the analysis results, taking Anhui Province as an example, the countermeasures and suggestions are put forward to promote the scientific and technological innovation ability of Anhui Province.
【學(xué)位授予單位】：合肥工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G644

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本文編號：2317976