【摘要】：文章通過凝練"師徒"傳承技術(shù)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)質(zhì)資源,拓展教學(xué)內(nèi)涵。分析審計(jì)實(shí)踐教學(xué)困境和矛盾,將稀缺資源嵌入形成"嵌入式審計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式",延伸教學(xué)鏈,"匯聚培養(yǎng)合力"[1]完善現(xiàn)有教學(xué)培養(yǎng)模式,"強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐"[2]。在實(shí)踐中持續(xù)嵌入"核心價(jià)值觀"的培育和踐行,以個(gè)人、學(xué)校和社會(huì)多贏的低成本模式使學(xué)生"被主動(dòng)""溫故知新","綜合所學(xué)"解決實(shí)際問題,達(dá)到提高知行合一職業(yè)素養(yǎng)的目的。
[Abstract]:This paper extends the connotation of teaching by condensing "teacher and disciple" and inheriting the high quality resources of the training mode of technical talents. This paper analyzes the dilemma and contradiction of audit practice teaching, embeds scarce resources into "embedded audit practice teaching mode", extends teaching chain, and consummates existing teaching training mode. Strengthening the practice of Innovation and Entrepreneurship [2]. In practice, the cultivation and practice of "core values" are continuously embedded, and the low cost model of individual, school and social win enables students to "be active" and "refresh their old knowledge" and "synthesize what they have learned" to solve practical problems. To achieve the goal of improving the unity of knowledge and practice professional accomplishment.
【作者單位】： 青海民族大學(xué);
【基金】：青海民族大學(xué)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目“嵌入式”審計(jì)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式研究(2015—SJJXYB—02)階段性成果
【分類號(hào)】：F239.0-4;G642

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本文編號(hào)：2311157