【摘要】：我國(guó)現(xiàn)有高校教師培訓(xùn)體系主要聚焦于新教師入職培訓(xùn),這使得其在面對(duì)教師職業(yè)生涯終身發(fā)展的復(fù)雜需求時(shí)日益力不從心。文章以教師發(fā)展理論為依據(jù),構(gòu)建了一個(gè)面向高校教師職業(yè)發(fā)展各個(gè)階段、更加系統(tǒng)完整的發(fā)展支持體系。該體系始于準(zhǔn)教師的職前預(yù)備,延展到新教師入門(mén)以及成熟教師發(fā)展,止于資深教師的經(jīng)驗(yàn)傳承,覆蓋教師職業(yè)發(fā)展的全過(guò)程,可以為教師職業(yè)生涯不同階段的特定發(fā)展需求提供更有針對(duì)性的服務(wù),從而更有效地促進(jìn)高校教師的可持續(xù)發(fā)展。
[Abstract]:The current teacher training system of colleges and universities in China is mainly focused on the new teachers' induction training, which makes it more and more difficult to meet the complex needs of the lifelong development of teachers' career. Based on the theory of teacher development, this paper constructs a more systematic and complete development support system for teachers in colleges and universities at all stages of their professional development. The system begins with pre-service preparation for prospective teachers, extends to the introduction of new teachers and the development of mature teachers, ends with the passing on of senior teachers and covers the whole process of teachers' professional development. It can provide more targeted services for the specific development needs of teachers in different stages of their career, and thus promote the sustainable development of college teachers more effectively.
【作者單位】： 東南大學(xué)高等教育研究所;
【分類(lèi)號(hào)】：G645.1

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本文編號(hào)：2288093