【摘要】：在這個(gè)信息過載、知識(shí)碎片化的時(shí)代,大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀不容樂觀。為適應(yīng)大學(xué)生認(rèn)知心理的轉(zhuǎn)變,提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力,需要倡導(dǎo)大學(xué)生深度閱讀。建構(gòu)主義的知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀及價(jià)值取向與大學(xué)生深度閱讀具有較高契合度,為大學(xué)生深度閱讀提供了理論支撐。中國(guó)人民大學(xué)舉辦的蘭臺(tái)讀書會(huì)以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),回歸閱讀本質(zhì),倡導(dǎo)非功利性閱讀理念;重視教師引導(dǎo),注重閱讀活動(dòng)制度化、流程化;突出"意義構(gòu)建",強(qiáng)調(diào)閱讀跨學(xué)科,讀經(jīng)典學(xué)術(shù)、紙本著作;以學(xué)生為中心,堅(jiān)持"閱讀—思考—寫作—表達(dá)"四位一體,指導(dǎo)大學(xué)生深度閱讀,實(shí)現(xiàn)人的自我構(gòu)建。這個(gè)讀書會(huì)取得了良好的效果,對(duì)大學(xué)生閱讀指導(dǎo)具有啟發(fā)意義。
[Abstract]:In this age of information overload and fragmentation of knowledge, the reading situation of college students is not optimistic. In order to adapt to the change of college students' cognitive psychology and promote the national competitiveness, it is necessary to advocate college students' deep reading. Constructivism's view of knowledge, learning, teaching and value has a high degree of agreement with college students' deep reading, which provides theoretical support for college students' deep reading. The Lantai Reading Club organized by Renmin University of China, guided by constructivism theory, returns to the essence of reading, advocates the idea of non-utilitarian reading, attaches importance to teachers' guidance, pays attention to the institutionalization and flow of reading activities. Emphasizing "meaning construction", emphasizing reading interdisciplinary, reading classical academic, paper-based works, taking students as the center, insisting on "reading, thinking, writing and expressing" as a whole, instructing college students to read in depth, and realizing the self-construction of human beings. This reading club has achieved good results and has enlightening significance for college students' reading guidance.
【作者單位】： 中國(guó)人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院;蘭臺(tái)讀書會(huì);
【分類號(hào)】：G252.1;G645.5

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 余t

本文編號(hào)：2273028