基于職業(yè)認(rèn)同和心理資本的大學(xué)生就業(yè)能力提升實證研究
[Abstract]:Based on the results of previous studies, this study designed an intervention scheme for enhancing college students' employability based on professional identity and psychological capital. Through 4 weeks and 8 times of group counseling and training, before, after and after the intervention, and three months later, the intervention was measured. The data show that the intervention program can improve the employability and employment results of college students. The conclusion of this study is instructive to the design and teaching of employment guidance course for college students.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)珠海分校教育學(xué)院;北京師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：廣東省教育廳課題“高校創(chuàng)新型人才心理品質(zhì)的現(xiàn)狀與對策研究”(201612013QX)的成果之一
【分類號】：G647.38
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號：2267773
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