【摘要】：以H大學(xué)SSLD調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),用多元回歸和聚類分析等方法,以本科生就讀期望為自變量對學(xué)生進(jìn)行分類,并分析了不同類型學(xué)生的投入度表現(xiàn)和差異。研究表明:就讀期望對學(xué)生投入度有重要影響;本科生存在6種期望類型;各期望類型的學(xué)生投入度表現(xiàn)不一。因此,高校應(yīng)該關(guān)注學(xué)生期望,提高學(xué)校支持與就讀期望的匹配度;教師應(yīng)該關(guān)注不同學(xué)生群體,提供分類指導(dǎo);學(xué)生應(yīng)該構(gòu)建具有挑戰(zhàn)性的期望,做到"知行合一"。
[Abstract]:Based on the SSLD survey data of H University, this paper classifies the students by using multiple regression and cluster analysis, using the expectation of undergraduates as independent variables, and analyzes the performance and difference of the input degree of different types of students. The results show that: the expectation of study has an important influence on the degree of students' participation, there are six types of expectation for undergraduates, and the performance of students' participation is different among the different types of expectation. Therefore, colleges and universities should pay attention to students' expectations, improve the matching degree between school support and study expectations; teachers should pay attention to different groups of students and provide classification guidance; students should construct challenging expectations and achieve "integration of knowledge and practice".
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(16YJC880084) 科技部創(chuàng)新方法工作專項(xiàng)(2015IM040100)的支持
【分類號】：G642.0

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 魏署光;陳敏;張俊超;雷洪德;;“本科生學(xué)習(xí)與發(fā)展調(diào)查”的理論基礎(chǔ)、問卷框架及信效度——基于華中科技大學(xué)的實(shí)踐[J];高等工程教育研究;2015年03期

2 舒忠梅;徐曉東;屈瓊斐;;基于數(shù)據(jù)挖掘的學(xué)生投入模型與學(xué)習(xí)分析[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2015年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 杜鑫;羅靳雯;;專業(yè)匹配對學(xué)生投入度的影響效應(yīng)研究——以H大學(xué)為例[J];高等工程教育研究;2017年02期

2 吳亞婕;劉春萱;;我國遠(yuǎn)程高等教育研究新進(jìn)展[J];開放學(xué)習(xí)研究;2017年01期

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4 馬志強(qiáng);蘇珊;張彤彤;;基于學(xué)習(xí)投入理論的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為模型研究——以“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計(jì)與開發(fā)”課程為例[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2017年01期

5 蔚瑩;劉希龍;趙明軒;周建;;基于QFD模型和雙向聚類技術(shù)的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生能力分析——以中高職電子商務(wù)專業(yè)“三位一體”在線教育平臺為例[J];中國遠(yuǎn)程教育;2017年02期

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號：2260023