【摘要】：我國(guó)應(yīng)用型本科院校的學(xué)科建設(shè)存在邏輯沖突與價(jià)值迷茫、動(dòng)力單一與方式異化、特色缺位等問(wèn)題。學(xué)科交叉是應(yīng)用型本科院校順應(yīng)知識(shí)發(fā)展規(guī)律的戰(zhàn)略抉擇,也是彰顯其本質(zhì)的應(yīng)然路向,更是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的必然策略。應(yīng)用型本科院校的學(xué)科建設(shè)需要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)術(shù)組織與科研平臺(tái)的管理體制;創(chuàng)新人事管理與學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制;以課程群建設(shè)為核心創(chuàng)新學(xué)科課程體系;建立傾向性的財(cái)政投入機(jī)制。
[Abstract]:There are some problems in the discipline construction of applied undergraduate colleges in China, such as logic conflict and confusion of value, single motive force and alienation of mode, absence of characteristic and so on. Discipline intersection is a strategic choice for applied undergraduate colleges to conform to the law of knowledge development, and it is also an inevitable strategy to realize the goal of talent training. The discipline construction of applied undergraduate colleges needs to innovate the management system of academic organization and scientific research platform, to innovate personnel management and academic evaluation system, to take curriculum group construction as the core of innovation subject curriculum system, and to establish the financial investment mechanism of tendency.
【作者單位】： 徐州工程學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;湖南師范大學(xué)法學(xué)院;
【分類號(hào)】：G642.3

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本文編號(hào)：2253851