【摘要】：編者按:趙勇教授是美國堪薩斯大學教育學院的基金會杰出教授(Foundation Distinguished Professor),曾任美國俄勒岡大學教育學院全球和在線教育研究所的主席和主任,同時也是教育測量、政策和領導系的教授。2010年12月前,趙勇教授是密歇根州立大學教育學院的大學杰出教授,同時擔任教學和技術(shù)中心創(chuàng)始主任。他的研究側(cè)重于全球化和技術(shù)對教育的影響。趙勇教授已發(fā)表過100多篇學術(shù)文章,30多本專著,如Entrepreneurial Students(2012)等。因其在教育領域的突出貢獻,連續(xù)四年被評選為美國最有公眾影響力的前10名教育學者之一。在訪談中,趙勇教授回顧了幾十年間教育思想的轉(zhuǎn)變歷程,著重介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新范式,對比創(chuàng)業(yè)教育與傳統(tǒng)教育的差別,并根據(jù)真實案例分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的三個維度。同時,也針對當下人工智能等熱點話題展開對未來教育的探討。
[Abstract]:Editor's Note: professor Zhao Yong is the Foundation Distinguished Professor of the School of Education at the University of Kansas, USA. (Foundation Distinguished Professor), was chairman and director of the Institute of Global and online Education at the University of Oregon School of Education, and is also an educational measurement. Professor of Policy and leadership. Prior to December 2010, Professor Zhao Yong was a distinguished university professor at Michigan State University School of Education and founding director of the Center for Teaching and Technology. His research focuses on the impact of globalization and technology on education. Professor Zhao Yong has published more than 100 academic articles and more than 30 monographs, such as Entrepreneurial Students (2012. For its outstanding contribution in the field of education, it has been voted one of the top 10 most influential educators in the United States for four years in a row. In the interview, Professor Zhao Yong reviewed the course of educational thought transformation in the past decades, introduced the new paradigm of innovative entrepreneurship education, compared the difference between entrepreneurship education and traditional education, and analyzed the three dimensions of innovative entrepreneurship education according to real cases. At the same time, the current artificial intelligence and other hot topics to explore the future of education.
【作者單位】： 北京師范大學未來教育高精尖創(chuàng)新中心;中央電化教育館;
【分類號】：G647.38

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本文編號：2249159