本文關(guān)鍵詞：大學(xué)利益相關(guān)者與高等教育評估制度創(chuàng)新，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西北師范大學(xué)》 2013年

西北農(nóng)村地區(qū)初中數(shù)學(xué)新課程實施的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查研究

邢立艷  

【摘要】：自2001年開始，我國新一輪義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革全面啟動�；仡�10多年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革的歷程不覺要追問：數(shù)學(xué)新課程實施以來的教育教學(xué)質(zhì)量到底如何？教學(xué)領(lǐng)域發(fā)生了哪些重要的變化？還存在什么樣的問題？這都是學(xué)界當(dāng)前亟需回答的問題�；诖吮尘�，本研究以經(jīng)濟(jì)、教育等發(fā)展相對滯后的西北農(nóng)村地區(qū)為例，對該地區(qū)初中數(shù)學(xué)新課程實施以來的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，為西北地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革從決策方面提供借鑒與支持。 本研究首先采用文獻(xiàn)法，對國內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革以來的教育教學(xué)質(zhì)量相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理，奠定了比較扎實的理論基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，運用問卷調(diào)查法和訪談法，以甘肅省、寧夏、新疆三個地區(qū)的部分農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教師、學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為調(diào)查對象，主要從教師的教及學(xué)生的學(xué)兩個大的維度深入調(diào)查了新課程實施以來西北農(nóng)村地區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量現(xiàn)狀，并對影響新課程教學(xué)質(zhì)量的諸多因素進(jìn)行了全面分析，，最后提出了提高新課程教學(xué)質(zhì)量的一些建議。本研究主要圍繞幾個核心問題去展開：在教師教的方面，主要從“新課程實施以來 初中數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)理念如何”、“新課程實施以來初中數(shù)學(xué)教師的專業(yè)知識、專業(yè)成長及師生關(guān)系如何”、“新課程實施以來初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能、教學(xué)能力如何”及“新課程實施以來初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)情況如何”幾個方面進(jìn)行了研究。在學(xué)生學(xué)的方面，主要從“初中生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動機(jī)、思考能力、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)壓力”及“學(xué)生對新課程的理解程度”、“家長對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重視程度”、“家長和老師對學(xué)生的評價方式”、“課堂氛圍”、“師生關(guān)系”等方面進(jìn)行了研究。研究結(jié)果表明：新課程實施以來西北農(nóng)村地區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量已發(fā)生了很大的變化，取得了一定的成績。但整體來看，新課程實施以來西北農(nóng)村地區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量仍然呈現(xiàn)出“初中學(xué)�；A(chǔ)教學(xué)設(shè)施建設(shè)還很滯后”、“教師很少利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備上課”、 “師資隊伍還不健全”、“教師專業(yè)知識有待提高”、“教學(xué)評價方式還很單一”、“雖然學(xué)生的合作交流能力、動手操作能力及解決問題的能力都有所提高，但是學(xué)生的運算能力下降了很多”等的現(xiàn)狀。這些問題的存在影響了初中數(shù)學(xué)新課程實施的教學(xué)質(zhì)量及效果。最后，針對西北農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的這一現(xiàn)狀，本研究提出了7條建議：（1）保障學(xué)校基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施建設(shè)，落實國家扶持政策；（2）加強教師的培訓(xùn)項目，強化師資隊伍的建設(shè)；（3）強化教師教學(xué)理論研究，明確教學(xué)目標(biāo)；（4）提高專業(yè)基礎(chǔ)知識，增強數(shù)學(xué)學(xué)科的研究；（5）構(gòu)建數(shù)學(xué)質(zhì)量保障體系，拓寬數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價方法；（6）加大對學(xué)生發(fā)展的教育培養(yǎng)；（7）提高地方政府對課改的認(rèn)識。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G633.6
【目錄】：

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本文編號：224169