發(fā)布時間：2018-09-06 20:06

【摘要】：與實體正義相比,程序正義更關注過程,在高校學術不端行為懲戒中有其獨特價值。但受人治文化傳統(tǒng)與行政管理主義思想影響,中國高校學術不端行為懲戒帶有人治化與行政化傾向,呈現(xiàn)出操作執(zhí)行的規(guī)則體系尚不健全、調查處理的中立立場缺乏制度保障等程序疴疾,導致懲戒社會公信力下降,給高校蒙上了灰暗之影。優(yōu)化其機制需突破人治化與行政化思維窠臼,以程序正義為合法性基礎,形成結構層次完善、內容邏輯嚴密的精細化流程,建立學術與行政、審查與處理相互分離的制度性保障,健全民主參與和及時有效的信息公開機制,培育尊重當事主體合法權益和具有公正平等精神的權力主體。
[Abstract]:Compared with substantive justice, procedural justice pays more attention to the process and has its unique value in academic misconduct punishment in colleges and universities. However, influenced by the cultural tradition of rule by man and the thought of administrative management, the disciplinary system of academic misconduct in Chinese colleges and universities has the tendency of "rule by man" and "administration", which shows that the system of rules of operation and execution is not perfect. The neutral position of investigation and treatment is lack of institutional protection and other procedural diseases, which leads to the decline of credibility of the disciplinary society, which has cast a dark shadow on colleges and universities. To optimize its mechanism, it is necessary to break through the thinking pattern of "rule by man" and "administration", take procedural justice as the legal basis, form a fine process with perfect structure and strict content logic, and establish academic and administrative system. We should examine and deal with the separate institutional guarantee, perfect the mechanism of democratic participation and timely and effective information disclosure, and cultivate the power subject who respects the legitimate rights and interests of the subject concerned and has the spirit of justice and equality.
【作者單位】： 華東師范大學教育學部教育學系;
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目(15YJC880003)
【分類號】：G644

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本文編號：2227403