【摘要】：國(guó)家認(rèn)同是指?jìng)�(gè)體歸屬于所在國(guó)家的意識(shí)。西藏大學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同不僅關(guān)乎西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展與穩(wěn)定,而且關(guān)乎西藏社會(huì)主義政權(quán)的安全。為了調(diào)查西藏大學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同現(xiàn)狀,本研究從自我歸類(lèi)、自我概念重要性、私人集體自尊、公共集體自尊、情感依戀、行為傾向6個(gè)方面對(duì)912名西藏大學(xué)生進(jìn)行了實(shí)證調(diào)查。結(jié)果顯示,西藏大學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同整體水平較高,在國(guó)家認(rèn)同問(wèn)題上存在認(rèn)知矛盾,對(duì)國(guó)家的內(nèi)在評(píng)價(jià)與外在評(píng)價(jià)不一致,有意愿踐行國(guó)家認(rèn)同,不同性別、民族、學(xué)歷、年級(jí)、家庭所在地、普通話(huà)和規(guī)范漢字學(xué)習(xí)年限的認(rèn)同水平不盡相同。相關(guān)高�？梢詮膹�(qiáng)化中華民族多元一體教育、培育大學(xué)生的中華民族自信、普及中國(guó)歷史與文化類(lèi)通識(shí)課程、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性、加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)等6個(gè)方面增強(qiáng)西藏大學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同。
[Abstract]:The national identity of Tibetan college students is not only related to the development and stability of Tibetan economy and society, but also to the security of Tibetan socialist regime. A total of 912 Tibetan college students were investigated in six aspects: collective self-esteem, emotional attachment and behavioral tendency. The results showed that the overall level of national identity of Tibetan college students was high, there were cognitive contradictions on the issue of national identity, the internal evaluation of the state was inconsistent with the external evaluation, and they were willing to practice national identity with different genders and nationalities. The recognition level of academic qualifications, grades, family locations, Putonghua and standardized Chinese characters is not the same. Relevant colleges and universities can enhance the effectiveness of Ideological and political education by strengthening the education of pluralistic integration of the Chinese nation, cultivating students'self-confidence in the Chinese nation, popularizing general courses of Chinese history and culture, maintaining network security, and enhancing the effectiveness of Ideological and political education. Strengthen the 6 aspects of national common language learning to enhance the national identity of Tibet college students.
【作者單位】： 西藏民族大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：西藏自治區(qū)高校人文社科項(xiàng)目“新媒體新技術(shù)對(duì)西藏大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同的影響研究”(編號(hào):sk2015-47) 全國(guó)學(xué)校共青團(tuán)研究課題“加強(qiáng)西藏大學(xué)生思想引領(lǐng)的藝術(shù)教育載體研究”(編號(hào):2015LX332)的部分研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2193466