【摘要】：文章通過(guò)對(duì)加拿大三所工程院�！F盧大學(xué)、麥克馬斯特大學(xué)、瑞爾森大學(xué)的深度訪談和案例分析,分別對(duì)其極具特色的創(chuàng)業(yè)教育模式進(jìn)行了梳理,總結(jié)出了三所大學(xué)基于本校傳統(tǒng)工程教育優(yōu)勢(shì)中所形成的獨(dú)特創(chuàng)業(yè)教育模式:滑鐵盧大學(xué)的"合作導(dǎo)向"模式、麥克馬斯特大學(xué)的"問(wèn)題導(dǎo)向"模式、瑞爾森大學(xué)的"實(shí)踐導(dǎo)向"模式。在此基礎(chǔ)上,提出了高等工程教育中創(chuàng)業(yè)教育的路徑選擇。
[Abstract]:Based on the in-depth interviews and case studies of three engineering colleges in Canada, the University of Waterloo, the University of McMaster and the University of Rayleigh, this paper makes an analysis of its unique entrepreneurship education model. This paper sums up the unique entrepreneurial education model based on the advantages of traditional engineering education in three universities: the "cooperation oriented" model of Waterloo University, the "problem-oriented" model of McMaster University, and the "problem-oriented" model of the University of Waterloo. The practice-oriented Model of the University of Rayleigh. On this basis, it puts forward the path choice of entrepreneurship education in higher engineering education.
【作者單位】： 清華大學(xué)教育研究院;
【分類(lèi)號(hào)】：G647.38;G649.711

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2177181