發(fā)布時間：2018-08-02 15:58

【摘要】：國內(nèi)外學者關(guān)于創(chuàng)業(yè)的研究多忽視同輩群體的作用。本文基于陜西、重慶14所高校微觀調(diào)查數(shù)據(jù),分析了同輩群體對大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響與機制。研究表明,同輩群體中有創(chuàng)業(yè)者,大學生創(chuàng)業(yè)意愿更高;與創(chuàng)業(yè)者關(guān)系越近,大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意愿更高;大學畢業(yè)五年前后結(jié)果都很顯著。使用同輩群體中創(chuàng)業(yè)者父母特征作為工具變量的分析結(jié)果表明,去除內(nèi)生性問題之后,同輩群體是否創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)意愿之間存在著因果關(guān)系。同輩群體效應(yīng)主要通過榜樣效應(yīng)和知識溢出效應(yīng)兩種機制起作用。
[Abstract]:Domestic and foreign scholars on entrepreneurship research often ignore the role of peer groups. Based on the microcosmic survey data of 14 universities in Shaanxi and Chongqing, this paper analyzes the influence and mechanism of peer groups on the entrepreneurial willingness of college graduates. The research shows that there are entrepreneurs in the peer group, and college students have higher entrepreneurial willingness; the closer the relationship with the entrepreneurs, the higher the entrepreneurial willingness of college graduates; the more significant the results are before and after five years of college graduation. Using the parents' characteristics of the peer group as a tool variable, the results show that there is a causal relationship between the entrepreneurial and entrepreneurial willingness of the peer group after the endogenous problem is removed. Peer group effect mainly works through two mechanisms, example effect and knowledge spillover effect.
【作者單位】： 西北農(nóng)林科技大學人文社會發(fā)展學院;重慶大學公共管理學院;中國人民大學馬克思主義學院;
【基金】：西北農(nóng)林科技大學中央高�；緲I(yè)務(wù)經(jīng)費(2015RWYB20) 重慶大學中央高�；究蒲许椖�(106112016CDJSK01XK03)
【分類號】：G647.38

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 買憶媛;辜雪娜;陳懿黽;;同群效應(yīng)對創(chuàng)業(yè)路徑選擇的影響[J];技術(shù)經(jīng)濟;2011年05期

2 李永強;白璇;毛雨;曾崢;;基于TPB模型的學生創(chuàng)業(yè)意愿影響因素分析[J];中國軟科學;2008年05期

3 范巍,王重鳴;創(chuàng)業(yè)傾向影響因素研究[J];心理科學;2004年05期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王超;;高職院校大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究[J];中華少年;2017年20期

2 王季;李倩;;創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)對綠色創(chuàng)業(yè)意愿的影響機理——基于大學生樣本的實證研究[J];財經(jīng)問題研究;2017年06期

3 梅莉;馮亞男;;大學生創(chuàng)業(yè)意向影響因素理論模型構(gòu)建研究[J];內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟;2017年10期

4 葛寶山;寧德鵬;;我國高校創(chuàng)業(yè)教育滿意度對創(chuàng)業(yè)行為的影響研究——一個以創(chuàng)業(yè)激情為中介的大樣本實證考察[J];華東師范大學學報(教育科學版);2017年03期

5 孫俊華;周小虎;金丹;;大學生創(chuàng)業(yè)意向及其影響因素研究——基于高校在校生的實證分析[J];揚州大學學報(高教研究版);2017年02期

6 汪�？�;陸蘇華;;家庭資本與大學生創(chuàng)業(yè)意愿的相關(guān)性研究——基于地方高校Y校的大學生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查研究[J];中國集體經(jīng)濟;2017年12期

7 范婷;李四聰;李文;姜宇;;“雙創(chuàng)時代”在校大學生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查[J];合作經(jīng)濟與科技;2017年08期

8 王兵;楊寶;馮子珈;;同群效應(yīng):同輩群體影響大學生創(chuàng)業(yè)意愿嗎[J];科學學研究;2017年04期

9 李國彥;李南;;青年創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)業(yè)意向關(guān)系研究——基于江蘇省青年創(chuàng)業(yè)行為抽樣調(diào)查的分析[J];中國青年研究;2017年04期

10 張蕾;黃培強;;體育院校大學生實踐教學與創(chuàng)業(yè)傾向的關(guān)系研究[J];當代體育科技;2017年09期

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王曉文;張玉利;李凱;;創(chuàng)業(yè)資源整合的戰(zhàn)略選擇和實現(xiàn)手段——基于租金創(chuàng)造機制視角[J];經(jīng)濟管理;2009年01期

2 方世建;劉松;;國際創(chuàng)業(yè)研究25年:主題演進與學者群體[J];科學學與科學技術(shù)管理;2008年09期

3 曹小紅;蔡莉;苗淑娟;;基于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群的模仿創(chuàng)業(yè)決策機理研究[J];科學學研究;2008年04期

4 朱仁宏;曾楚宏;李孔岳;;創(chuàng)業(yè)研究不同觀點的剖析與發(fā)展趨勢的把握[J];外國經(jīng)濟與管理;2008年05期

5 毛基業(yè);張霞;;案例研究方法的規(guī)范性及現(xiàn)狀評估——中國企業(yè)管理案例論壇(2007)綜述[J];管理世界;2008年04期

6 許暉;萬益遷;裴德貴;;高新技術(shù)企業(yè)國際化風險感知與防范研究——以華為公司為例[J];管理世界;2008年04期

7 張玉利;趙都敏;;新企業(yè)生成過程中的創(chuàng)業(yè)行為特殊性與內(nèi)在規(guī)律性探討[J];外國經(jīng)濟與管理;2008年01期

8 唐靖;張幃;高建;;不同創(chuàng)業(yè)環(huán)境下的機會認知和創(chuàng)業(yè)決策研究[J];科學學研究;2007年02期

9 范巍;王重鳴;;創(chuàng)業(yè)意向維度結(jié)構(gòu)的驗證性因素分析[J];人類工效學;2006年01期

10 周浩,龍立榮;共同方法偏差的統(tǒng)計檢驗與控制方法[J];心理科學進展;2004年06期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王吉;劉訓(xùn)飛;;網(wǎng)絡(luò)中的虛擬同輩群體芻議[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2006年04期

2 王秋香;;農(nóng)村“留守兒童”同輩群體類型及特點分析[J];湖南社會科學;2007年01期

3 呂惠成;;試論小學班級中的同輩群體及其引導(dǎo)[J];江蘇教育研究;2007年10期

4 魯照斌;趙紅;;小學中高年級同輩群體調(diào)查報告[J];江蘇教育研究;2007年10期

5 姚進鳳;;同輩群體與大學生的社會化[J];中國電力教育;2009年02期

6 梁麗;趙永鳳;;同輩群體對高中學業(yè)不良學生轉(zhuǎn)化的消極影響研究[J];科教文匯(下旬刊);2009年04期

7 張家軍;;論學生同輩群體的作用及其實現(xiàn)機制[J];當代教育科學;2009年11期

8 姚進鳳;李志德;;大學生同輩群體的構(gòu)成、影響與教育對策分析[J];科技信息;2009年14期

9 武朝明;;論青少年同輩群體壓力的引導(dǎo)[J];學校黨建與思想教育;2009年24期

10 劉俊峰;;大學生同輩群體的發(fā)展與輔導(dǎo)員工作范式優(yōu)化研究[J];思想教育研究;2010年09期

相關(guān)會議論文 前1條

1 趙溢洋;;論利用陽光體育促進農(nóng)民工子女的社會融入[A];第九屆全國體育科學大會論文摘要匯編(4)[C];2011年

相關(guān)重要報紙文章 前5條

1 潘厚云（作者單位：省體操擊劍運動管理中心）;試論同輩群體對青少年運動員的影響[N];安徽經(jīng)濟報;2006年

2 華中師范大學考試科學研究中心 錢道賡;“三重社會”影響下的考場舞弊[N];中國教育報;2001年

3 婁曉禎;關(guān)注“同輩群體”，，社工服務(wù)一個都不能少[N];中國社會報;2007年

4 周龍;新生代農(nóng)民工：被城鄉(xiāng)雙向邊緣化[N];中國社會報;2005年

5 尹松健;社會公益不是時尚[N];大眾科技報;2009年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 唐定琴;中職生同輩群體交往問題及引導(dǎo)[D];華中師范大學;2011年

2 張月云;論同輩群體對中職生的影響及對策[D];河北師范大學;2007年

3 余芳;同輩群體與“90后”大學生成才研究[D];華中師范大學;2012年

4 王連莊;同輩群體社會支持正向影響流動兒童的小組工作方案設(shè)計[D];華中師范大學;2015年

5 唐曦;同輩群體對大學生學習態(tài)度的影響研究[D];中國礦業(yè)大學;2015年

6 秦偉;個體化生存:網(wǎng)絡(luò)社會下初中生社會位移的研究[D];南京師范大學;2015年

7 杜明超;基于同輩群體分析方法的股票走勢預(yù)測研究[D];合肥工業(yè)大學;2014年

8 侯秀;小學生同輩群體德育影響的研究[D];江西科技師范大學;2015年

9 張麗雪;建立L社區(qū)老年人同輩群體陪伴的社會工作介入[D];長春工業(yè)大學;2016年

10 高志房;J中學農(nóng)民工隨遷子女融入同輩群體的社會工作介入[D];長春工業(yè)大學;2016年

本文編號：2159949