本文關(guān)鍵詞：遼寧省高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展適應(yīng)性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

大連理工大學(xué) 碩士學(xué)位論文 遼寧省高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展適應(yīng)性研究 姓名：邵維維 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專業(yè)：高等教育學(xué) 指導(dǎo)教師：楊連生;李沖 座機(jī)電話號(hào)碼 大連理工大學(xué)碩十學(xué)位論文 摘 要 高等教育是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)，，其在結(jié)構(gòu)上具有多層次、多學(xué)科類型、多形式 的特點(diǎn)。社會(huì)需求、高等教育系統(tǒng)自身的發(fā)展等因素決定了不同層次、科類的高等教 育在區(qū)域分布上具有不同特征。對(duì)于一個(gè)地區(qū)而言，如何根據(jù)不同因素的影響和區(qū)域 發(fā)展特征綜合考慮本地區(qū)高等教育的區(qū)域分布，對(duì)于形成合理的高等教育空間分布格 局，有效地發(fā)揮高等教育系統(tǒng)的功能具有重要意義。 十六屆三中全會(huì)做出了振興東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略決策。振興東北，關(guān)鍵看遼 寧。遼寧省政府深入分析知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的本質(zhì)特點(diǎn)和要求，結(jié)合遼寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)有基 礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì)，決定老工業(yè)基地走新型工業(yè)化道路，大力實(shí)施“科教興省’’戰(zhàn)略。而該戰(zhàn) 略的實(shí)施必須建立在經(jīng)濟(jì)與高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展基礎(chǔ)上。因此，探討遼寧高等教育與區(qū) 域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)性也就成了當(dāng)務(wù)之急。 本文從遼寧高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的理論探討入手，運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法等方 法，闡述區(qū)域高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互關(guān)系，重點(diǎn)分析了當(dāng)前遼寧區(qū)域高等教 育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上提出了解決問題的若干策略。 第一部分為區(qū)域高等教育發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的理論基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)兩者關(guān)系 的分析，本文認(rèn)為適應(yīng)性發(fā)展是區(qū)域高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展的必然選擇。 第二部分則實(shí)證分析遼寧高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)性。本部分以區(qū)域高等 教育發(fā)展規(guī)模、速度與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)性

  本文關(guān)鍵詞：遼寧省高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展適應(yīng)性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。