【摘要】：在認識高等教育發(fā)展階段性和特殊性的基礎上探討我國高等教育現(xiàn)階段發(fā)展特征,有助于為高等教育轉型發(fā)展尋找關鍵"鑰匙"和有效工具。我國高等教育現(xiàn)階段發(fā)展特征可以概括為:高等教育新舊穩(wěn)態(tài)轉換"混沌期"的高等教育理念模糊狀態(tài)有待厘清;高等教育規(guī)模急速擴張導致的多方面失衡狀態(tài)有待修復;高等教育體制改革已經(jīng)重啟,傳統(tǒng)經(jīng)驗發(fā)展和經(jīng)驗管理模式亟須走向現(xiàn)代化、科學化;高校教學與人才培養(yǎng)模式改革不斷深入,學校教學工作的核心地位受到重視,但高校教學與科研的關系有待進一步理順。
[Abstract]:On the basis of understanding the stage and particularity of the development of higher education , it is helpful to find the key " key " and effective tool for the transformation and development of higher education .
【作者單位】： 廈門大學教育研究院;
【基金】：教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目(16JZD045)
【分類號】：G649.2

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本文編號：2122923