本文選題：高校創(chuàng)新教育 + 大學(xué)生　； 參考：《黑龍江高教研究》2017年04期

【摘要】：高校創(chuàng)新教育體現(xiàn)創(chuàng)新,核心在于能夠利用時(shí)代社會(huì)發(fā)展的客觀條件,積極延伸學(xué)生培養(yǎng)模式,充分挖掘教育目標(biāo)中的創(chuàng)新要素,并科學(xué)探討創(chuàng)新教育的本質(zhì)與內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生衍生出多元化的實(shí)踐思維。這正是傳統(tǒng)高校教育不能達(dá)到的最終目標(biāo),同時(shí)是掙脫傳統(tǒng)高校應(yīng)試教育思想內(nèi)在束縛作用的關(guān)鍵。創(chuàng)新教育能夠立足社會(huì)發(fā)展形勢(shì),形成教育目標(biāo)、教育模式的針對(duì)性創(chuàng)新,引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展方向從理論性朝著實(shí)踐性方向轉(zhuǎn)變。
[Abstract]:Innovative education in colleges and universities embodies innovation, the core of which is to make use of the objective conditions of social development of the times, to actively extend the cultivation mode of students, to fully excavate the innovative elements in the educational objectives, and to explore scientifically the essence and connotation of innovative education. Guide students to develop diversified practical thinking. This is the ultimate goal that the traditional college education cannot achieve, and it is the key to break away from the inner binding function of the traditional college examination-oriented education thought at the same time. Innovative education can be based on the situation of social development, form educational goals, educational mode of targeted innovation, guide the development of students' thinking from the theoretical to the practical direction of change.
【作者單位】： 桂林電子科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院;
【基金】：2016年度廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目“材料類專業(yè)本科生‘廣譜式’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的探索與實(shí)踐”(編號(hào):2016JGA192) 2016年度廣西高校中青年教師基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目“基于KAB項(xiàng)目的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同平臺(tái)構(gòu)建研究”(編號(hào):KY2016LX090)
【分類號(hào)】：G642

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本文編號(hào)：2096636