本文選題：教師教育 + 臨床實踐　； 參考：《外國教育研究》2017年07期

【摘要】：建立教師教育臨床實踐標準,是規(guī)范和加強師范生教育實踐的基礎和前提。美國教育者培養(yǎng)認證委員會(CAEP)將"臨床伙伴關系和實踐標準"作為教師教育認證標準的重要內(nèi)容,并構建起以教師教育機構與中小學校有效合作伙伴關系標準、高質量的臨床實踐指導教師標準、高質量的臨床實踐經(jīng)驗標準等三個子標準為主體的教師教育臨床實踐標準體系,形成美國教師教育臨床實踐質量保障的專業(yè)網(wǎng)絡。新時期,教師教育機構和大中小學校加強師范生實踐教育的同時,必須關注教師教育機構與中小學校合作關系的制度化、臨床實踐指導教師選聘和評價的標準化以及臨床實踐內(nèi)容、形式和過程的規(guī)范化。
[Abstract]:It is the foundation and premise of standardizing and strengthening the educational practice of normal school students to establish the standard of clinical practice of teacher education. The American Education and Accreditation Committee (CAEP) regards "Clinical Partnership and practice Standards" as an important part of teacher Education Certification Standards, and constructs an effective partnership standard between teacher education institutions and primary and secondary schools. The teachers' education clinical practice standard system with high quality clinical practice guidance standard and high quality clinical practice experience standard as the main body forms the professional network of American teachers' education clinical practice quality assurance. In the new era, teachers' education institutions and schools should pay attention to the institutionalization of the cooperative relationship between teachers' education institutions and primary and secondary schools, while strengthening the practice education of normal school students. Clinical practice guides the standardization of teacher selection and evaluation as well as the standardization of clinical practice content, form and process.
【作者單位】： 山西師范大學山西基礎教育質量提升協(xié)同創(chuàng)新中心;山西師范大學教師教育學院;
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃2014年度教育部青年課題“美國教師質量問責體系研究”(項目編號:EDA140347) 山西省教育科學規(guī)劃“十三五”規(guī)劃2016年度課題“高師院校教師教育者專業(yè)素養(yǎng)及其教學能力提升研究”(項目編號:GH-16030) 山西省2015年度高校質量工程項目“山西省高校教師教育系列標準研究”(晉教財[2015]41號)
【分類號】：G652

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本文編號：2092847