本文選題：應(yīng)用型課程 + 高校課程設(shè)置�。� 參考：《中國高等教育》2017年18期

【摘要】：正學(xué)生知識體系構(gòu)建與學(xué)科課程系統(tǒng)性相結(jié)合。實現(xiàn)職業(yè)崗位需要與學(xué)科課程知識邏輯相協(xié)調(diào)。學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)與可持續(xù)發(fā)展相一致。地方本科高校通常都將"培養(yǎng)應(yīng)用型人才"作為學(xué)校的辦學(xué)定位,但卻不同程度地存在辦學(xué)定位與人才培養(yǎng)實際不契合的現(xiàn)象。其主要原因在于部分高校課程設(shè)置沒有真正實現(xiàn)圍繞職業(yè)能力及崗位需求構(gòu)建,且缺乏科學(xué)長遠的規(guī)劃,難以適應(yīng)應(yīng)用型人
[Abstract]:The construction of knowledge system of regular students is combined with the system of subject course. The realization of professional posts needs to be coordinated with the logic of subject course knowledge. The cultivation of students'applied ability is consistent with sustainable development. Local colleges and universities usually regard "cultivating applied talents" as the orientation of running a school, but to varying degrees there exists the phenomenon that the orientation of running a school does not coincide with the actual situation of talent training. The main reason lies in the fact that the curriculum of some colleges and universities has not really realized the construction around professional ability and post demand, and lacks scientific and long-term planning, so it is difficult to adapt to the application-oriented people.
【作者單位】： 山東協(xié)和學(xué)院護理學(xué)院;
【基金】：2016年度全國教育科學(xué)規(guī)劃課題“組織發(fā)展理論視域下民辦本科高校轉(zhuǎn)型路徑研究”(BIA160103)的階段性成果
【分類號】：G642.3

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本文編號：2087382