本文選題：隱性知識(shí)共享 + 高校科研�。� 參考：《情報(bào)理論與實(shí)踐》2017年06期

【摘要】：[目的/意義]結(jié)合中國(guó)文化情境,從使能和抑制雙重視角探究影響高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)共享意愿的因素及其作用機(jī)理。[方法/過(guò)程]整合計(jì)劃行為理論、面子理論和激勵(lì)理論,提出研究假設(shè)并構(gòu)建理論模型。采用問(wèn)卷訪談的方式收集來(lái)自中部10余所高校科研團(tuán)隊(duì)的297份有效問(wèn)卷為研究樣本,利用Smart PLS 2.0驗(yàn)證理論模型。[結(jié)果/結(jié)論]助人愉悅感正向促進(jìn)隱性知識(shí)共享意愿,感知優(yōu)勢(shì)喪失負(fù)向抑制隱性知識(shí)共享意愿;集體主義傾向和組織獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)助人愉悅感有正向影響作用,而感知面子威脅對(duì)助人愉悅感有負(fù)向影響作用;感知面子威脅和感知個(gè)人所有權(quán)對(duì)感知優(yōu)勢(shì)喪失有正向影響作用,而組織獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)感知優(yōu)勢(shì)喪失有負(fù)向影響作用。
[Abstract]:[objective / significance] combined with Chinese cultural situation, this paper probes into the factors and mechanism of influencing the willingness of tacit knowledge sharing of scientific research teams in colleges and universities from the perspective of enabling and restraining. Method / process: integrating planning behavior theory, face theory and incentive theory, putting forward research hypothesis and constructing theoretical model. 297 valid questionnaires from more than 10 universities in central China were collected as research samples by questionnaire interview, and the theoretical model was verified by Smart PLS 2.0. [results / conclusion] the sense of helpfulness positively promoted the willingness of tacit knowledge sharing, and the loss of perceptual advantage negatively inhibited the willingness of tacit knowledge sharing, while collectivism and organizational rewards had positive effects on the sense of pleasure. Perceived face threat has a negative effect on helping others' sense of pleasure; perceived face threat and perceived personal ownership have a positive effect on loss of perceived advantage, while organizational reward has a negative effect on loss of perceived advantage.
【作者單位】： 武漢大學(xué)信息管理學(xué)院;中國(guó)科學(xué)院大學(xué)公共政策與管理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“科研合作中的協(xié)同信息行為研究”(項(xiàng)目編號(hào):15CTQ025) 武漢大學(xué)“70后”學(xué)者學(xué)術(shù)發(fā)展計(jì)劃專題項(xiàng)目“數(shù)字人文和語(yǔ)義挖掘”的研究成果
【分類號(hào)】：G644

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2052821