本文選題：大學(xué)生 + 社會(huì)責(zé)任感　； 參考：《東北石油大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：近年來,在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育引領(lǐng)下,大學(xué)生思想狀況的主流是積極、健康、向上的,普遍具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。但是,有關(guān)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失或者淡化的報(bào)道也屢見報(bào)端,同樣引起社會(huì)的廣泛關(guān)注,如“云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺害4名同學(xué)事件”、“復(fù)旦大學(xué)研究生飲水機(jī)投毒事件”、“5·8中南大學(xué)殺人事件”等等,諸多事件表明,個(gè)別大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng),有的甚至嚴(yán)重缺乏社會(huì)責(zé)任感。這些問題雖然出現(xiàn)在少數(shù)大學(xué)生身上,但其影響卻很大,需要引起高度重視。高校是培養(yǎng)人才的搖籃,是傳播精神文明、傳承先進(jìn)文化的陣地,承擔(dān)著創(chuàng)新知識(shí)、培養(yǎng)人才和服務(wù)社會(huì)的三大任務(wù),同時(shí)也肩負(fù)著培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的重任。本論文首先以杜威的實(shí)用主義德育理論、弗洛姆的責(zé)任心理學(xué)及蒂里希的責(zé)任倫理學(xué)作為大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感生成的相關(guān)理論依據(jù),對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的相關(guān)概念作出準(zhǔn)確界定和科學(xué)概括;通過對(duì)大學(xué)生的歷史責(zé)任感的考察,找出大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感歷史沿革的規(guī)律性,分析闡述提高大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的重要意義;同時(shí),以調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果為依據(jù),通過實(shí)地調(diào)查對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀進(jìn)行了解,深入分析當(dāng)今大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感方面存在的問題以及高校社會(huì)責(zé)任感教育存在的問題,并闡述了產(chǎn)生問題的原因;最后,從立德樹人、教學(xué)改革、實(shí)踐養(yǎng)成、文化建設(shè)以及過程評(píng)價(jià)等方面提出培育大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的策略。
[Abstract]:In recent years, under the guidance of socialist core values education, the mainstream of college students' ideological situation is positive, healthy, upward, and generally has a strong sense of social responsibility. However, reports on the lack or desalination of college students' sense of social responsibility are also frequently reported, which has also aroused widespread social concern, such as "the murder of four students by Ma Jia-jue, a student at Yunnan University." "the poisoning incident of drinking water machine for graduate students in Fudan University" and "the murder incident in South Central University in 58" and so on. Many incidents show that the social responsibility of individual college students is not strong, some even seriously lack of social responsibility. Although these problems appear in a small number of college students, they have a great influence and need to be highly valued. Colleges and universities are the cradle of cultivating talents, the front of spreading spiritual civilization, inheriting advanced culture, undertaking the three tasks of innovating knowledge, cultivating talents and serving the society, and also shouldering the important task of cultivating the sense of social responsibility of college students. This thesis firstly takes Dewey's pragmatic moral education theory, Fromm's responsibility psychology and Tillich's responsibility ethics as the relevant theoretical basis for the generation of college students' social responsibility. The relevant concepts of college students' social responsibility are accurately defined and scientifically summarized, and the historical evolution regularity of college students' social responsibility is found through the investigation of college students' historical sense of responsibility. At the same time, based on the statistical results of the questionnaire, the paper analyzes the significance of improving the sense of social responsibility of college students, and finds out the present situation of the sense of social responsibility of college students through field investigation. This paper deeply analyzes the problems existing in the sense of social responsibility of college students and the problems existing in the education of social responsibility in colleges and universities, and expounds the causes of the problems. In the aspects of cultural construction and process evaluation, the strategies of cultivating college students' sense of social responsibility are put forward.
【學(xué)位授予單位】：東北石油大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2003008