本文選題：高等教育 + 大學生　； 參考：《江蘇高教》2017年08期

【摘要】：當前,我國高等教育結構性矛盾突出,畢業(yè)生就業(yè)難問題加劇,其深層原因之一就在于大學生職業(yè)認同發(fā)展并不完善。大學生職業(yè)認同的發(fā)展既是高等教育轉型的內驅力,也有利于掃清高等教育轉型中的觀念障礙。職業(yè)認同的發(fā)展是一個始于職業(yè)目標建構,進而不斷調節(jié)自身與職業(yè)目標相適應,最終建立職業(yè)歸屬感的過程。高校應給予學生更多的專業(yè)選擇空間,協(xié)助學生建立生涯發(fā)展網絡,并注重對學生專業(yè)主義精神的培養(yǎng),積極促進大學生職業(yè)認同發(fā)展。
[Abstract]:At present, the structural contradiction of higher education in our country is prominent and the employment problem of graduates is aggravated. One of the deep reasons is that the development of college students' professional identity is not perfect. The development of college students' professional identity is not only the driving force of the transformation of higher education, but also helps to clear up the obstacles in the transformation of higher education. The development of professional identity is a process that begins with the construction of professional goals, adjusts itself to professional goals, and finally establishes a sense of professional belonging. Colleges and universities should give students more space to choose their major, help them to set up the network of career development, pay attention to the cultivation of students' professionalism, and actively promote the development of college students' professional identity.
【作者單位】： 大連理工大學高等教育研究院;
【基金】：國家社會科學基金“十三五”規(guī)劃2016年度教育學課題“大學生職業(yè)認同發(fā)展及引導策略研究”(BIA160139)
【分類號】：G647.38

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1990749