本文選題：高校 + 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育��； 參考：《科研管理》2017年S1期

【摘要】：高校實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,關(guān)鍵是擁有一支既具備理論知識,又具有實踐能力的"雙師型"教師隊伍。時下"雙師型"教師數(shù)量不足,青年教師普遍存在實踐能力"短板"。應(yīng)當(dāng)拓展視野引進(jìn)師資,構(gòu)建新型教師培養(yǎng)機制,出臺頂崗實踐鍛煉辦法,實施職業(yè)能力達(dá)標(biāo)考核,改革教師評價方式,從而引導(dǎo)青年教師加強實踐鍛煉,提升實踐能力,盡快成為"雙師型"教師。
[Abstract]:The key to implementing innovative entrepreneurship education in colleges and universities is to have a team of "double qualified" teachers with both theoretical knowledge and practical ability. Nowadays, the number of "double-qualified" teachers is insufficient, and young teachers generally have "short-board" practical ability. We should expand our horizons to introduce teachers, construct a new type of teacher training mechanism, issue a practical training method, carry out professional ability assessment, reform teacher evaluation methods, and guide young teachers to strengthen practical training and improve their practical ability. Become a double teacher as soon as possible.
【作者單位】： 山東科技大學(xué)科研處;
【分類號】：G645.1

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本文編號：1984734