本文選題：衛(wèi)生服務(wù)研究 + 教學(xué)��； 參考：《醫(yī)學(xué)與社會》2016年11期

【摘要】：目的:探討衛(wèi)生服務(wù)研究課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容和方法。方法:中美衛(wèi)生服務(wù)研究課程教材和教學(xué)大綱的比較研究與學(xué)生問卷調(diào)查相結(jié)合。結(jié)果:中美高校均重視衛(wèi)生服務(wù)研究的方法。美國更注重研究過程的系統(tǒng)性,沒有衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容模塊;中國課程模塊較多而分散,且和其他課程有重復(fù),缺乏研究設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性訓(xùn)練。結(jié)論:在衛(wèi)生管理專業(yè)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開設(shè)衛(wèi)生服務(wù)研究課程,重視研究過程和方法的整體性,將研究方法與對應(yīng)案例和實(shí)踐相結(jié)合。
[Abstract]:Objective: to explore the curriculum design, teaching contents and methods of health service research. Methods: the comparative study of the teaching materials and syllabus of health service research in China and the United States was combined with a questionnaire survey. Results: both Chinese and American universities attach importance to the methods of health service research. The United States pays more attention to the systematization of the research process, without the health service content module; the Chinese curriculum module is more and more scattered, and has duplication with other courses, lacks systematic training of research and design. Conclusion: the course of health service research should be set up in combination with the specialty of health management. The research method should be combined with the corresponding cases and practice, paying attention to the integrity of the research process and methods.
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院衛(wèi)生部衛(wèi)生技術(shù)評估重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室國民健康社會風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警協(xié)同創(chuàng)新中心;
【基金】：國家自然科學(xué)基金,編號為71403007 復(fù)旦大學(xué)新進(jìn)青年教師科研起步項(xiàng)目
【分類號】：R-4;G642

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7 尚麗;省政府督導(dǎo)組督導(dǎo)我市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作[N];大同日報(bào);2007年

8 記者 侯靜;創(chuàng)新機(jī)制 全面推進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)又好又快發(fā)展[N];廣元日報(bào);2007年

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10 楊曉磊;社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)補(bǔ)償機(jī)制研究[D];華中科技大學(xué);2006年

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本文編號：1977329