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獨立學(xué)院中外合作辦學(xué)項目學(xué)生滿意度分析

發(fā)布時間:2018-05-28 23:22

  本文選題:獨立學(xué)院 + 中外合作辦學(xué)項目; 參考:《高等工程教育研究》2016年01期


【摘要】:本研究采用問卷調(diào)查的方式,針對廈門某獨立學(xué)院中外合作辦學(xué)項目的學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量及其各個維度(課程設(shè)計、師生互動、教學(xué)方法、教師能力、教學(xué)態(tài)度)的滿意度、對教學(xué)管理的滿意度進行調(diào)查,得出以下結(jié)論:學(xué)生在教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)管理的總體滿意度方面表現(xiàn)為"一般";學(xué)生對外籍教師在師生互動與教學(xué)方法上的滿意度得分較高,而對中國教師在課程設(shè)計、教師能力與教學(xué)態(tài)度上的滿意度得分較高;不同年級的學(xué)生在教學(xué)質(zhì)量的各個維度以及教學(xué)管理方面存在著異同。根據(jù)研究結(jié)果,研究者提出建設(shè)中外師資隊伍以及針對不同年級的學(xué)生采用不同教學(xué)策略的建議。
[Abstract]:Based on the questionnaire survey, this study aims at the students' satisfaction with the teaching quality and its dimensions (curriculum design, teacher-student interaction, teaching methods, teachers' ability, teaching attitude) of a Chinese-foreign cooperative school project in Xiamen. Through the investigation of the satisfaction degree of teaching management, the following conclusions are drawn: the students' overall satisfaction degree of teaching quality and teaching management is "general", and the students' satisfaction with foreign teachers' interaction and teaching method is higher than that of foreign teachers'. However, the Chinese teachers' satisfaction with curriculum design, teachers' ability and teaching attitude is higher, and the students of different grades have similarities and differences in all dimensions of teaching quality and teaching management. According to the research results, the researcher puts forward the suggestions of building Chinese and foreign teachers and adopting different teaching strategies for students of different grades.
【作者單位】: 廈門大學(xué)教育研究院;廈門華廈學(xué)院教務(wù)處;
【基金】:福建省社會科學(xué)規(guī)劃項目青年項目“福建省不同高校新生課余時間管理差異研究”(2012C035)的研究成果
【分類號】:G648.9

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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