本文選題：對(duì)話教學(xué) + 案例教學(xué)　； 參考：《中國(guó)高教研究》2017年03期

【摘要】：對(duì)話教學(xué)是揚(yáng)棄傳統(tǒng)獨(dú)白式教學(xué)的一種教學(xué)新形態(tài)和新范式,而對(duì)話教學(xué)模式則是對(duì)話教學(xué)的實(shí)踐范例和樣式,它通過(guò)簡(jiǎn)化、微縮的方式呈現(xiàn)對(duì)話教學(xué)的基本框架。案例教學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)使其與對(duì)話教學(xué)具有天然的聯(lián)系。結(jié)合教學(xué)過(guò)程的基本要素,經(jīng)過(guò)關(guān)鍵環(huán)節(jié)與概念的提煉與取舍,可以設(shè)計(jì)出一個(gè)基于案例的對(duì)話教學(xué)新模式即"3階段-6對(duì)話-26要素"模式。在大學(xué)教學(xué)實(shí)踐中有效運(yùn)用這一模式,需要恪守對(duì)話的理念與精神,辨識(shí)真假對(duì)話,重構(gòu)教學(xué)主體角色與關(guān)系;以案例為載體,以對(duì)話為核心,將對(duì)話融入教學(xué)全程;融合對(duì)話要素,創(chuàng)設(shè)對(duì)話情境,建設(shè)對(duì)話教學(xué)生態(tài);培育對(duì)話機(jī)智,造就對(duì)話漲落,實(shí)現(xiàn)對(duì)話創(chuàng)新。
[Abstract]:Dialogue teaching is a new form of teaching and a new paradigm of sublation of traditional monologue teaching, while dialogue teaching mode is a practical example and style of dialogue teaching. It presents the basic framework of dialogue teaching by means of simplification and miniaturization. The nature and characteristics of case teaching make it have a natural relationship with dialogue teaching. Combined with the basic elements of the teaching process and the refinement and selection of the key links and concepts, a new case-based dialogue teaching model called "3-stage -6 Dialogue -26 elements" model can be designed. In order to effectively use this model in college teaching practice, it is necessary to abide by the idea and spirit of dialogue, identify the true and false dialogue, reconstruct the role and relationship of the teaching subject, take the case as the carrier, take the dialogue as the core, and integrate the dialogue into the whole teaching process. Combining dialogue elements, creating dialogue situation, constructing dialogue teaching ecology, cultivating dialogue wit, bringing up dialogue fluctuation and realizing dialogue innovation.
【作者單位】： 貴州大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：貴州省重點(diǎn)培育教改項(xiàng)目“大學(xué)對(duì)話教學(xué)新模式的初步探索與應(yīng)用”(SJG(2012)009) 貴州大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)項(xiàng)目的研究成果
【分類號(hào)】：G642.4

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1939316