本文選題：高校教師 + 績效考核��； 參考：《統(tǒng)計與決策》2017年22期

【摘要】：文章針對高校教師的績效考評中的"德"、"能"、"勤"、"績"四個方面進行相關變量的構建,同時,結(jié)合平衡計分法方式測度待測樣本的績效考評結(jié)果,并以灰色關聯(lián)測度的方法逐步實現(xiàn)高校教師績效考評的層次分析驗算。結(jié)果表明,基于改進平衡計分的灰色關聯(lián)測度是改進高校教師績效考評平衡計分的關鍵;高校教師在貫徹職業(yè)相關技能與素質(zhì)的過程中,相對更重視"德"方面的優(yōu)化,且以勤代績是高校教師提升自身績效考評的相對普遍做法,應通過績效考核評估,進一步細化適合我國高校教師績效考評的測算體系。
[Abstract]:According to the four aspects of "morality", "can", "diligence" and "achievement" in the performance appraisal of college teachers, the paper constructs the relevant variables, and measures the results of the performance appraisal of the samples to be tested with the balanced scoring method. And the method of grey correlation measure is used to realize the level analysis and calculation of college teachers' performance evaluation step by step. The results show that the grey correlation measure based on the improved balanced score is the key to improve the balanced score of university teachers' performance evaluation, and that the teachers of colleges and universities pay more attention to the optimization of "morality" in the process of carrying out the vocational related skills and qualities. It is a relatively common practice for college teachers to improve their own performance evaluation through performance evaluation, which should further refine the measurement system suitable for the performance evaluation of college teachers in our country.
【作者單位】： 南京航空航天大學;
【基金】：國家社會科學基金資助項目(14BSH004);國家社會科學基金重點資助項目(14AZD049) 南京航空航天大學基本科研業(yè)務費青年科技創(chuàng)新基金(人文社科類)資助項目(NR2014055)
【分類號】：G645.1

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本文編號：1895313