本文選題：跨境教育 + 跨境教學(xué)　； 參考：《外國(guó)教育研究》2017年01期

【摘要】：近十年來,隨著跨境教育規(guī)模的擴(kuò)大,國(guó)外相關(guān)的研究數(shù)量激增,新的研究取向也已經(jīng)浮出水面。在繼續(xù)關(guān)注宏觀層面的政策分析和中觀層面的機(jī)構(gòu)/項(xiàng)目運(yùn)行的同時(shí),相關(guān)的研究逐步從跨境教育的外圍走向內(nèi)部,近距離觀察教學(xué)過程和師生感受。這些微觀的研究為決策者、研究者和實(shí)踐者打開了一片新的天地。它們告訴人們,高等教育服務(wù)很難在不同的國(guó)家間簡(jiǎn)單復(fù)制,在從一國(guó)向另一國(guó)轉(zhuǎn)移的過程中,授課模式、所處環(huán)境和學(xué)生群體等的轉(zhuǎn)變,必然會(huì)對(duì)教育項(xiàng)目的最終質(zhì)量產(chǎn)生巨大影響。這些研究提醒人們,跨境教育內(nèi)部的各種細(xì)節(jié)可以從研究者和決策者意想不到的角度影響跨境教育的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。
[Abstract]:In the past decade, with the expansion of cross-border education, the number of related research has increased dramatically, and new research orientation has emerged. While continuing to pay attention to the policy analysis at the macro level and the running of the institutions / projects at the meso-level, the related studies are gradually moving from the periphery of cross-border education to the interior, observing the teaching process and the feelings of teachers and students from a close distance. These microscopic studies have opened up new horizons for policymakers, researchers and practitioners. They tell people that higher education services can hardly be easily replicated across countries, and that in the process of moving from one country to another, there has been a shift in the mode of instruction, the environment and the group of students, etc. It is bound to have a huge impact on the final quality of educational projects. These studies remind people that the internal details of cross-border education can affect the quality and sustainable development of cross-border education from the perspective of researchers and policymakers.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“基于實(shí)證的中外合作辦學(xué)對(duì)高校能力建設(shè)的影響研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):14YJA880014)
【分類號(hào)】：G648.9

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本文編號(hào)：1889915