本文選題：高校 + 思想政治理論課　； 參考：《學(xué)校黨建與思想教育》2017年07期

【摘要】：長期以來對于如何提高思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性,各大高校、各思想政治理論課教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等方面進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新和積極的探索,但仍然面臨著"費(fèi)力不少、效果不高"的尷尬處境。文章在學(xué)情現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上,對高校思想政治理論課的教學(xué)困境與學(xué)情進(jìn)行反思,并提出相關(guān)建議。
[Abstract]:For a long time, how to improve the effectiveness of the teaching of ideological and political theory, and how to make bold innovations and positive explorations in the teaching contents, teaching methods, assessment methods and so on in the major colleges and universities, and the teachers of each ideological and political theory course, But still face a lot of effort, the effect is not high embarrassing situation. Based on the analysis of the present situation of learning situation, this paper reflects on the teaching dilemma and learning situation of ideological and political theory course in colleges and universities, and puts forward some relevant suggestions.
【作者單位】： 武漢理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：武漢理工大學(xué)重點(diǎn)教研項(xiàng)目“武漢理工大學(xué)本科生學(xué)情狀況調(diào)查研究”的研究成果
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1881632