本文選題：文科教學(xué) + “教”與“不教”��； 參考：《黑龍江高教研究》2017年07期

【摘要】："教是為了不教",這一理念在高等教育中有其特有內(nèi)涵。高校文科教學(xué)中存在忽視"教"與"不教"之間關(guān)系的問題,其原因與不夠重視信息文化變遷對于教育的影響有關(guān)。從文化整體性的視域下,在高校文科教學(xué)中踐行"教是為了不教",需要教師明晰學(xué)科知識(shí)的知識(shí)論預(yù)設(shè),從知識(shí)確證方式的角度區(qū)分教學(xué)內(nèi)容的"教"與"不教",著力于"理性方法"及其在學(xué)科知識(shí)建構(gòu)中的應(yīng)用研判"教"的內(nèi)容。
[Abstract]:Teaching is for the sake of not teaching, this idea has its own connotation in higher education. The relationship between "teaching" and "not teaching" exists in liberal arts teaching in colleges and universities, which is related to the influence of the change of information culture on education. From the perspective of cultural integrity, it is necessary for teachers to understand the presupposition of knowledge theory of subject knowledge in the practice of "teaching for the sake of not teaching" in liberal arts teaching in colleges and universities. From the point of view of the way of confirming knowledge, the author distinguishes the teaching content from the teaching content, and focuses on the rational method and its application in the subject knowledge construction.
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)哲學(xué)與公共管理學(xué)院;
【基金】：江蘇省“十三五”規(guī)劃項(xiàng)目新時(shí)期葉圣陶“‘教是為了不教’教育思想的發(fā)展創(chuàng)新研究”(編號(hào):YZ-c/2016/15) 國家社科基金后期資助項(xiàng)目“自然種類詞項(xiàng)指稱理論研究”(編號(hào):15FZX012)
【分類號(hào)】：G642.4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1881155