本文選題：研究生教育 + 全景圖��； 參考：《西安交通大學學報(社會科學版)》2017年02期

【摘要】：以學生來源與考錄方式、學術(shù)學位與專業(yè)學位、國家計劃與人事關(guān)系、全日制與非全日制、不同類型人才培養(yǎng)模式、畢業(yè)證書與去向、學歷教育與非學歷教育為框架,結(jié)合研究生流動、數(shù)據(jù)情況,繪制了中國碩士、博士兩個層次研究生教育的全景圖,辨析了研究生教育類型與結(jié)構(gòu)及各環(huán)節(jié)間的關(guān)系,提出應破除學歷教育與非學歷教育隔離,建立研究生畢業(yè)國家質(zhì)量標準。
[Abstract]:In the framework of student source and examination, academic degree and professional degree, national plan and personnel relationship, full-time and part-time, different types of talent training mode, graduation certificate and destination, academic education and non-academic education. Combined with the flow of graduate students and the data situation, the panorama of graduate education at the two levels of master's degree and doctor's degree in China is drawn, and the relationship between the types and structures of graduate education and its links is analyzed, and the separation between academic education and non-academic education is proposed. Establish national quality standards for graduate graduates.
【作者單位】： 北京航空航天大學高等教育研究所;北京教育科學研究院高等教育研究所;哈爾濱工業(yè)大學研究生院;
【基金】：國家自然科學基金項目(71273029)
【分類號】：G643

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1825246