構(gòu)建高校思政課“四維”考試考核模式
本文選題:思政課 + 學(xué)生日常思想。 參考:《中國(guó)高等教育》2017年Z1期
【摘要】:正高校思政課要從智識(shí)、能力、情感與行為四個(gè)維度重新設(shè)計(jì)現(xiàn)有考試考核體系。要注重理論應(yīng)用的生活感,考核學(xué)生運(yùn)用馬克思主義理論剖析自身處境的能力。將思政課行為考核與學(xué)生日常思想政治教育活動(dòng)連接起來(lái)。在全面推進(jìn)高校思想政治理論課建設(shè)向更高目標(biāo)邁進(jìn)的背景下,如何針對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的思維
[Abstract]:The present examination system should be redesigned from four dimensions of intelligence, ability, emotion and behavior. We should pay attention to the sense of life and assess the ability of students to analyze their own situation with Marxist theory. The ideological and political course behavior assessment and students' daily ideological and political education activities linked together. Under the background of pushing forward the ideological and political theory course construction to a higher goal, how to aim at the thinking of college students in the new era?
【作者單位】: 天津工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【分類號(hào)】:G641
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 于明盛;;高校思想政治理論課考試的性質(zhì)與現(xiàn)狀[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2009年11期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前9條
1 張健華;經(jīng)理;;構(gòu)建高校思政課“四維”考試考核模式[J];中國(guó)高等教育;2017年Z1期
2 李建欣;;高職院校思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新探索[J];西部素質(zhì)教育;2016年16期
3 李春娟;;高校思政課網(wǎng)絡(luò)化考試研究[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2014年01期
4 田俊廷;;考核引領(lǐng) 全面育人——河南教育學(xué)院思想政治理論課考核改革的探索與實(shí)踐[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2013年04期
5 田靜;;思想政治理論課綜合全程考核模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2012年12期
6 趙龍成;;對(duì)高校思想政治理論課認(rèn)識(shí)誤區(qū)的探析[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年11期
7 盧鳳菊;;深化思想政治理論課考試改革的再思考[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2012年07期
8 劉文革;;以“運(yùn)用能力”為核心 提高思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2010年11期
9 楊葉平;梁利珍;;《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課德育考核剛性化改革探析[J];學(xué)理論;2010年28期
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前2條
1 于明盛;;高校思想政治理論課考試方式探討[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2009年06期
2 于明盛;;高校思想政治理論課教學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng)探討[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2008年12期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 李淑文;;關(guān)于加強(qiáng)高校“思政課”教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)思考[J];黨史博采.理論;2006年11期
2 朱超群;吳家舵;;上海市部分高!八颊n”現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[J];中國(guó)電力教育;2008年20期
3 陳雄俊;;高度重視與實(shí)效性反差問(wèn)題及其出路——思政課改革的思考[J];金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期
4 陳發(fā)初;;新時(shí)期“思政課”教學(xué)面臨的主要問(wèn)題及其對(duì)策[J];沙洋師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2010年06期
5 向澤雄;;高校思政課實(shí)踐教學(xué)模式的反思與重構(gòu)[J];宿州學(xué)院學(xué)報(bào);2010年12期
6 陸喜培;白冰;;關(guān)于獨(dú)立學(xué)院思政課創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考[J];經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展;2011年03期
7 楊光偉;許鴻鳴;;增強(qiáng)高校思政課實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性探討[J];教育教學(xué)論壇;2011年21期
8 豆艷榮;;高校思政課實(shí)踐教學(xué)模式探討[J];歷史教學(xué)(下半月刊);2011年10期
9 范海燕;;淺談廣東科技學(xué)院思政課教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)[J];學(xué)理論;2012年05期
10 吳憲;;加強(qiáng)高!八颊n”教師隊(duì)伍建設(shè)的思考[J];全國(guó)商情(理論研究);2012年11期
相關(guān)會(huì)議論文 前4條
1 肖凌;;高校思政課教學(xué)改革現(xiàn)狀分析與對(duì)策思考[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年
2 劉原;;思政課:高校推進(jìn)馬克思主義大眾化的主渠道[A];科學(xué)發(fā)展·惠及民生——天津市社會(huì)科學(xué)界第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集(上)[C];2012年
3 徐鼎亞;;高校思想政治理論課教學(xué)改革的實(shí)踐與回顧[A];馬克思主義 中國(guó)探索與當(dāng)代價(jià)值:上海市社會(huì)科學(xué)界第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集(2009年度)馬克思主義研究學(xué)科卷[C];2009年
4 王周炎;劉學(xué)文;;論信息開(kāi)放對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的沖擊[A];德育論叢(第一輯)[C];2011年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 記者 王瑟;石河子大學(xué):思政課變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生要學(xué)”[N];光明日?qǐng)?bào);2012年
2 本報(bào)記者 曾毅 本報(bào)通訊員 任爽;思政課也能“活”起來(lái)[N];光明日?qǐng)?bào);2013年
3 張春銘;原來(lái)思政課也可以如此精彩[N];中國(guó)教育報(bào);2007年
4 徐敏;如何看待思政課“高滿意率”[N];解放日?qǐng)?bào);2008年
5 記者 丁雷;大工思政課案例教學(xué)走在全國(guó)前列[N];大連日?qǐng)?bào);2008年
6 記者 張興華 通訊員 魏海政;山東大學(xué)思政課激發(fā)學(xué)生鉆研熱情[N];中國(guó)教育報(bào);2009年
7 本報(bào)記者 姜泓冰;受追捧的思政課[N];人民日?qǐng)?bào);2010年
8 本報(bào)記者 屈芳;成長(zhǎng)路上,我們需要什么樣的“思政課”[N];河南日?qǐng)?bào);2010年
9 記者 曹繼軍 顏維琦;思政課也可以這樣上[N];光明日?qǐng)?bào);2011年
10 本報(bào)記者 鄭驪君;思政課可以如此精彩[N];中國(guó)教育報(bào);2009年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 楊浪萍;建國(guó)以來(lái)高校思政課中國(guó)近現(xiàn)代史課程的演進(jìn)[D];南方醫(yī)科大學(xué);2015年
2 崔玉田;“思政課”對(duì)大學(xué)生形成主流意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)功能研究[D];中共中央黨校;2016年
3 楊柳;慕課背景下高校思想政治理論課的實(shí)效提升研究[D];山東大學(xué);2016年
4 劉嬋媛;高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性研究[D];河北大學(xué);2016年
5 高靜毅;思想政治理論課馬克思主義大眾化功能提升研究[D];河南師范大學(xué);2016年
6 周楚婷;云南大學(xué)學(xué)生“思政課”學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查研究[D];云南大學(xué);2013年
7 唐鴻飛;基于網(wǎng)絡(luò)的“思政課”探究式教學(xué)模式研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2008年
8 王銀春;發(fā)達(dá)地區(qū)與民族地區(qū)高校“思政課”師資隊(duì)伍現(xiàn)狀比較研究[D];上海交通大學(xué);2010年
9 王守蘭;高校思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用中的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];江南大學(xué);2015年
10 郭文菊;高校思政課信息化對(duì)校園文化建設(shè)的促進(jìn)研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2014年
,本文編號(hào):1813503
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/gaodengjiaoyulunwen/1813503.html