發(fā)布時間：2018-04-27 19:47

  本文選題：榮譽學位 + 拔尖人才��； 參考：《清華大學教育研究》2017年04期

【摘要】：本文首先介紹并比較了英國、澳大利亞、美國等有代表性國家高等教育的榮譽學位制度實施方案。比較研究發(fā)現(xiàn),榮譽學位制度往往是基于不同國家的國情及高等教育的發(fā)展情況,用于鼓勵和實施優(yōu)秀人才培養(yǎng)的有效路徑。高校也會結(jié)合自身的人才培養(yǎng)定位,確定各具特色的榮譽學位制度。其次總結(jié)了我國已有的榮譽學位制度,分析并提出建立適合我國國情的、適合國內(nèi)高校發(fā)展的榮譽學位制度,對于推動我國本科教育水平具有積極的作用。
[Abstract]:This paper first introduces and compares the implementation schemes of the honorary degree system in the representative countries, such as Britain, Australia and the United States. The comparative study shows that the honorary degree system is often based on the national conditions of different countries and the development of higher education, and is used to encourage and implement the effective path of training outstanding talents. Colleges and universities will also combine their own talent training positioning, determine the various characteristics of the honorary degree system. Secondly, it summarizes the existing honorary degree system in China, analyzes and puts forward the establishment of an honorary degree system suitable for the national conditions and the development of domestic colleges and universities, which plays an active role in promoting the level of undergraduate education in our country.
【作者單位】： 清華大學教務處;
【分類號】：G649.1

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本文編號：1812065